Repozitoriul Instituțional al Universității de Stat din Moldova (RI USM)

Institutional Repository of Moldova State University (IR MSU)

Repozitoriul Instituțional al Universității de Stat din Moldova reprezintă arhiva digitală cu acces deschis a rezultatelor cercetărilor științifice și științifico-didactice efectuate în cadrul universității. Conținutul arhivei este multidisciplinar și include lucrări din domeniile științelor exacte și socio-umanistice.
The Institutional Repository of the State University of Moldova is an open access digital archive of the results of scientific and scientific-didactic research carried out within the university. The archive's content is multidisciplinary and includes works from the fields of exact sciences, social sciences and humanities.

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 17

Recent Submissions

Pregătirea psihomotrică a elevilor din învăţământul gimnazial în lecţiile de educaţie fizică prin aplicarea mijloacelor din badminton [Rezumat]
(2025) Tanasă, Bogdan Ionuț
Scopul cercetării constă în cercetarea eficienței utilizării mijloacelor specifice jocului de badminton în lecțiile de educație fizică cu elevii din învățământul gimnazial. Obiectivele cercetării: 1. Analiza literaturii de specialitate privind dezvoltarea psihomotricității elevilor din învățământul gimnazial. 2. Analiza indicilor motrici a elevilor din învățământul gimnazial. 3. Selectarea și adaptarea mijloacelor din jocul de badminton privind implemetarea lor în cadrul lecțiilor de educație fizică la nivel de gimnaziu. 4. Argumentarea experimentală a eficienței implementării mijloacelor din jocul de badminton în cadrul lecțiilor de educație fizică cu elevii din gimnaziu. Noutatea și originalitatea științifică a lucrării constă în conceperea unei metodologii experimentale de implementare a mijloacelor preluate din jocul de badminton în lecțiile de educație fizică, având drept scop îmbunătățirea componentelor psihomotrice ale elevilor din ciclul gimnazial. Rezultatele științifice evidențiază o abordare experimentală privind eficiența utilizării mijloacelor specifice jocului de badminton în cadrul lecțiilor de educație fizică, demonstrând o îmbunătățire semnificativă a componentelor psihomotrice ale elevilor din învățământul gimnazial. Problema științifică de importanță majoră soluționată în cercetarea dată rezidă din numărul redus de cercetări ce țin de îmbunătățirea nivelului calitativ al lecțiilor de educație fizică prin folosirea pe scară largă a mijloacelor preluate din diferite probe sportive la nivel de învățământ gimnazial, în cazul dat accentul fiind pus pe jocul de badminton, care reprezintă un joc dinamic, emoțional și destul de eficient pentru dezvoltarea motricității elevilor.
Monitorizarea procesului instructiv-educativ în lecţiile de educaţie fizică prin aplicarea tehnologiilor informaţionale [Rezumat]
(2025) Ţurcanu, Alina-Petruța; Vizitiu Lakhdari, Elena (coordonator științific)
Scopul cercetării constă în determinarea eficienței procesului instructiv-educativ în cadrul lecțiilor de educație fizică, prin aplicarea tehnologiilor informaționale. Obiectivele cercetării: 1. Analizarea literaturii de specialitate privind integrarea tehnologiilor informaționale în procesul educațional, cu accent pe aplicabilitatea acestora în domeniul educației fizice din învățământul primar; 2. Identificarea nevoilor și provocărilor actuale în organizarea lecțiilor de educație fizică în contextul digitalizării învățământului; 3. Dezvoltarea și implementarea unei platforme digitale destinate monitorizării performanțelor elevilor și integrării resurselor educaționale digitale în lecțiile de educație fizică din învățământul primar; 4. Argumentarea eficienței aplicării tehnologiilor informaționale în cadrul lecțiilor de educație fizică din învățământul primar, pe baza datelor obținute în cadrul programului experimental. Noutatea și originalitatea științifică a lucrării constă în proiectarea și validarea unei platforme digitale, destinată monitorizării performanțelor motrice ale elevilor din ciclul primar, în cadrul lecțiilor de educație fizică. Cercetarea contribuie la modernizarea procesului instructiv-educativ prin integrarea tehnologiilor informaționale interactive, ceea ce permite creșterea obiectivității evaluării și îmbunătățirea eficienței actului didactic în învățământul primar. Rezultatele obținute, care contribuie la soluționarea unei probleme științifice importante, vizează necesitatea optimizării procesului instructiv-educativ în lecțiile de educație fizică din învățământul primar, prin integrarea tehnologiilor informaționale ca mijloc modern de sprijin al activităților didactice. Cercetarea propune elaborarea și aplicarea unei platforme digitale destinate monitorizării progresului și performanțelor motrice ale elevilor.
Monitorizarea procesului instructiv-educativ în lecţiile de educaţie fizică prin aplicarea tehnologiilor informaţionale [Teză]
(2025) Ţurcanu, Alina-Petruța; Vizitiu Lakhdari, Elena (coordonator științific)
Scopul cercetării constă în determinarea eficienței procesului instructiv-educativ în cadrul lecțiilor de educație fizică, prin aplicarea tehnologiilor informaționale. Obiectivele cercetării: 1. Analizarea literaturii de specialitate privind integrarea tehnologiilor informaționale în procesul educațional, cu accent pe aplicabilitatea acestora în domeniul educației fizice din învățământul primar; 2. Identificarea nevoilor și provocărilor actuale în organizarea lecțiilor de educație fizică în contextul digitalizării învățământului; 3. Dezvoltarea și implementarea unei platforme digitale destinate monitorizării performanțelor elevilor și integrării resurselor educaționale digitale în lecțiile de educație fizică din învățământul primar; 4. Argumentarea eficienței aplicării tehnologiilor informaționale în cadrul lecțiilor de educație fizică din învățământul primar, pe baza datelor obținute în cadrul programului experimental. Noutatea și originalitatea științifică a lucrării constă în proiectarea și validarea unei platforme digitale, destinată monitorizării performanțelor motrice ale elevilor din ciclul primar, în cadrul lecțiilor de educație fizică. Cercetarea contribuie la modernizarea procesului instructiv-educativ prin integrarea tehnologiilor informaționale interactive, ceea ce permite creșterea obiectivității evaluării și îmbunătățirea eficienței actului didactic în învățământul primar. Rezultatele obținute, care contribuie la soluționarea unei probleme științifice importante, vizează necesitatea optimizării procesului instructiv-educativ în lecțiile de educație fizică din învățământul primar, prin integrarea tehnologiilor informaționale ca mijloc modern de sprijin al activităților didactice. Cercetarea propune elaborarea și aplicarea unei platforme digitale destinate monitorizării progresului și performanțelor motrice ale elevilor.
Pregătirea motrice a elevilor din treapta primară prin mijloacele înotului [Rezumat]
(2025) Ninicu, Alina; Goncearuc, Svetlana (conducător ştiinţific)
Scopul cercetării constă în studiul eficienței aplicării mijloacelor din natație în cadrul procesului de educației fizică al elevilor din treapta primară. Obiectivele cercetării: 1. Studierea reperelor conceptuale ale pregătirii motrice a elevilor de vârstă școlară mica prin mijloacele înotului. 2. Aprecierea nivelului pregătirii motrice a elevilor din clasele primare. 3. Elaborarea conținutului programului experimental de pregătire motrice a elevilor din treapta primară prin aplicarea mijloacelor din înot. 4. Fundamentarea teoretică și elaborarea modelului pedagogic de pregătire motrice a elevilor din treapta primară prin mijloace din înot. 5.Validarea experimentală a eficienței implementării modelului pedagogic și a programului experimental de pregătire motrice a elevilor de vârstă școlară mică prin mijloacele înotului. Noutatea și originalitatea științifică rezidă în elaborarea și validarea teoretică și experimentală a conceptului de bază, ce ține de pregătirea motrice a elevilor de vârstă școlară mică prin elaborarea și implementarea în practică modelului pedagogic și a programului experimental axat pe mijloacele preluate din proba de natație. Problema științifică importantă soluționată în domeniu constă în din nivelul scăzut al pregătirii motrice a elevilor din treapta primară, numărul insuficient de ghiduri și materiale promoționale ce țin de optimizarea educației fizice a elevilor din treapta primară prin folosirea diverselor mijloace, inclusiv în a celor din proba de înot.
Pregătirea motrice a elevilor din treapta primară prin mijloacele înotului [Teză]
(2025) Ninicu, Alina; Goncearuc, Svetlana (conducător ştiinţific)
Scopul cercetării constă în studiul eficienței aplicării mijloacelor din natație în cadrul procesului de educației fizică al elevilor din treapta primară. Obiectivele cercetării: 1. Studierea reperelor conceptuale ale pregătirii motrice a elevilor de vârstă școlară mica prin mijloacele înotului. 2. Aprecierea nivelului pregătirii motrice a elevilor din clasele primare. 3. Elaborarea conținutului programului experimental de pregătire motrice a elevilor din treapta primară prin aplicarea mijloacelor din înot. 4. Fundamentarea teoretică și elaborarea modelului pedagogic de pregătire motrice a elevilor din treapta primară prin mijloace din înot. 5.Validarea experimentală a eficienței implementării modelului pedagogic și a programului experimental de pregătire motrice a elevilor de vârstă școlară mică prin mijloacele înotului. Noutatea și originalitatea științifică rezidă în elaborarea și validarea teoretică și experimentală a conceptului de bază, ce ține de pregătirea motrice a elevilor de vârstă școlară mică prin elaborarea și implementarea în practică modelului pedagogic și a programului experimental axat pe mijloacele preluate din proba de natație. Problema științifică importantă soluționată în domeniu constă în din nivelul scăzut al pregătirii motrice a elevilor din treapta primară, numărul insuficient de ghiduri și materiale promoționale ce țin de optimizarea educației fizice a elevilor din treapta primară prin folosirea diverselor mijloace, inclusiv în a celor din proba de înot.