VALENȚE PSIHOPEDAGOGICE DE FORMARE INIȚIALĂ A CADRELOR DIDACTICE PENTRU EDUCAREA TOLERANȚEI LA ELEVI
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Scopul cercetării constă în fundamentarea teoretică și validarea experimentală a
Modelului psihopedagogic bidimensional de formare iniţială a cadrelor didactice pentru educarea
toleranței la elevii claselor primare.
Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и в экспериментальной проверки двусторонней психопедагогической модели первичной подготовки дидактических кадров для воспитания толерантности у учащихся начальных классов.
The purpose of the research consists in the theoretical foundation and the experimental validation of the two-dimensional psycho-pedagogical model of initial training of teachers for the education of tolerance to the students of the primary classes.
Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и в экспериментальной проверки двусторонней психопедагогической модели первичной подготовки дидактических кадров для воспитания толерантности у учащихся начальных классов.
The purpose of the research consists in the theoretical foundation and the experimental validation of the two-dimensional psycho-pedagogical model of initial training of teachers for the education of tolerance to the students of the primary classes.
Description
Teză de doctor în ştiințe ale educației - Conducător de doctorat: doctor habilitat în pedagogie, profesor universitar Vladimir GUȚU.
Keywords
educaţie interculturală, educație pentru toleranță, toleranță, formarea cadrelor didactice, practică pedagogică, curriculum universitar, межкультурное воспитание, толерантность, подготовка дидактических кадров, педагогическая практика, университетский куррикулум, intercultural education, pedagogical practice, university curriculum, tolerance education
Citation
BOGHIAN, Ioana. Valențe psihopedagogice de formare inițială a cadrelor didactice pentru educarea toleranței la elevi: teză de doctor în șt. ale educației. Ch., 2021. 219 p.