Repozitoriul Instituțional al Universității de Stat din Moldova (RI USM)

Institutional Repository of Moldova State University (IR MSU)

Repozitoriul Instituțional al Universității de Stat din Moldova reprezintă arhiva digitală cu acces deschis a rezultatelor cercetărilor științifice și științifico-didactice efectuate în cadrul universității. Conținutul arhivei este multidisciplinar și include lucrări din domeniile științelor exacte și socio-umanistice.
The Institutional Repository of the State University of Moldova is an open access digital archive of the results of scientific and scientific-didactic research carried out within the university. The archive's content is multidisciplinary and includes works from the fields of exact sciences, social sciences and humanities.

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 17

Recent Submissions

Educația prin activități extracurriculare la clasele primare [Articol]
(Universitatea de stat din Moldova, 2026) Slacfenco, Tatiana
Educația este un proces continuu, nelimitat în timp și spațiu, care vizează formarea integrală a personalității pe baze etice și axiologice solide. În acest context, educația extracurriculară reprezintă o componentă esențială a educației nonformale, complementară celei formale, contribuind semnificativ la dezvoltarea cognitivă, socială, emoțională și morală a elevilor, în special la nivelul ciclului primar. Activitățile extracurriculare, caracterizate prin flexibilitate, voluntariat, interdisciplinaritate și orientare practică, facilitează transferul cunoștințelor în situații concrete de viață, stimulează creativitatea, cooperarea și autonomia și susțin formarea competențelor-cheie pentru viața școlară și socială. Prin rolul lor social, personal și educativ, acestea contribuie la creșterea motivației pentru învățare, la optimizarea climatului școlar și la integrarea armonioasă a elevilor în comunitate, răspunzând cerințelor educației contemporane și idealului educațional al dezvoltării holistice.
Educația timpurie – fundament al culturii păcii prin formarea valorilor morale și sociale [Articol]
(Universitatea de Stat din Moldova, 2026) Armanu, Ludmila
Educația timpurie reprezintă cea mai sensibilă și formativă etapă a dezvoltării umane, în cadrul căreia se conturează valorile morale și sociale fundamentale. Cultura păcii depășește absența conflictului și presupune atitudini și comportamente bazate pe respect, toleranță, empatie, cooperare și comunicare nonviolentă. Lucrarea evidențiază de ce educația timpurie este esențială pentru construirea unei culturi a păcii, identifică valorile morale și sociale dezvoltate în instituțiile preșcolare și subliniază rolul crucial al educatorului și al metodelor educaționale utilizate pentru promovarea conviețuirii pașnice.
Fundamente teoretice ale autoreglementării în mass-media [Articol]
(Universitatea de Stat din Moldova, 2026) Popa, Georgiana
Lucrarea abordează autoreglementarea în mass-media ca parte a teoriei responsabilității sociale a presei și a rolului acesteia într-o societate democratică. Autoreglementarea apare ca o necesitate de a menține independența față de intervenția statului și de a asigura respectarea standardelor etice în activitatea jurnalistică. Aceasta se realizează prin mecanisme precum coduri deontologice, consilii ale presei și proceduri interne care, deși nu au caracter juridic obligatoriu, contribuie la creșterea credibilității mass-mediei. Scopul autoreglementării este de a ghida activitatea jurnalistică în conformitate cu principii fundamentale precum adevărul, corectitudinea, imparțialitatea, responsabilitatea față de public și respectul pentru demnitatea umană. Lucrarea evidențiază relația dintre libertatea de exprimare, autonomia editorială și exigențele etice care definesc profesia jurnalistică.
Aspecte integrante ale studenților-doctoranzi străini din domeniul științe ale sportului [Articol]
(Universitatea de Stat din Moldova, 2026) Volcu, Gheorghe; Jurat, Valeriu; Volcu, Irina
The article addresses the topic of integration of foreign doctoral students in the field of sports sciences, highlighting the main integration factors. A statistical analysis of data on candidates enrolled in higher doctoral studies, cycle III, in the field of sports sciences is carried out, both for foreign and local doctoral students. At the same time, the completion of the study process of candidates with the defense of the doctoral thesis within the Guidance Committee and the Doctoral Committee is also analyzed, which reflects the integrative aspect in the professional training process.
Formarea identității profesionale a studentului străin în programele universitare de Cultură Fizică: perspectivă acmeologică [Articol]
(Universitatea de Stat din Moldova, 2026) Volcu, Irina
The increase in international academic mobility has led to a growing presence of foreign students in sport-oriented universities, which imposes new requirements regarding the formation of the professional identity of future specialists in physical culture. This article analyzes the process of developing the professional identity of foreign students within university programs in physical culture from an acmeological perspective. Educational, psycho-pedagogical, and socio-cultural factors influencing this process are highlighted, as well as the role of the university environment in facilitating academic and professional integration. The results of the theoretical analysis emphasize the need to implement inclusive teaching strategies and support mechanisms aimed at continuous professional development.