Repozitoriul Instituțional al Universității de Stat din Moldova (RI USM)

Institutional Repository of Moldova State University (IR MSU)

Repozitoriul Instituțional al Universității de Stat din Moldova reprezintă arhiva digitală cu acces deschis a rezultatelor cercetărilor științifice și științifico-didactice efectuate în cadrul universității. Conținutul arhivei este multidisciplinar și include lucrări din domeniile științelor exacte și socio-umanistice.
The Institutional Repository of the State University of Moldova is an open access digital archive of the results of scientific and scientific-didactic research carried out within the university. The archive's content is multidisciplinary and includes works from the fields of exact sciences, social sciences and humanities.

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 17

Recent Submissions

Прототипы корпорации античного и средневекового периодов [Articol]
(Universitatea de Stat din Moldova, 2007) Сувейкэ, Светлана
Articolul are drept scop analiza modelelor corporaţiei, formate în perioadele antică şi medievală. Breslele şi ghildele, municipalităţile şi ordinile religioase – fiecare avea statutul, structura şi obiectivele sale. Statul era cel care reglementa drepturile corporaţiilor şi dicta condiţiile de activitate a acestora. Funcţia principală a corporaţiilor rămânea reprezentarea intereselor membrilor săi în afara acestora.
Basarabia şi Bucovina între tradiţionalism şi modernitate : istorie regională, perspective naţionale şi mize geopolitice europene: conferinţele Chișinău-Suceava, ediţia a 2-a, 7-9 mai 2026. Programul și rezumatele
(Universitatea de Stat din Moldova, 2026)
Managementul finanțării sistemului educațional în Republica Moldova: analiză bugetară, eficiență și prognoză econometrică [Articol]
(Universitatea de Stat din Moldova, 2026) Bădărău, Elena; Bădărău, Jasmina
Sistemul educațional reprezintă o componentă esențială a dezvoltării socio-economice, întrucât investițiile în educație contribuie direct la formarea capitalului uman și la competitivitatea pe termen lung a economiilor naționale. Scopul acestui studiu este de a analiza evoluția cheltuielilor publice alocate sectorului educației în cadrul bugetului public național al Republicii Moldova și de a identifica principalele tendințe în finanțarea educației. Cercetarea se bazează pe analiza statistică a datelor bugetare pentru perioada 2019–2025, incluzând atât cheltuielile planificate, cât și cele executate. Studiul utilizează analiza comparativă, indicatori statistici și modelare econometrică pentru a evalua dinamica finanțării educației și ponderea acesteia în structura generală a cheltuielilor publice. Un model de regresie liniară este utilizat pentru identificarea tendinței pe termen lung a cheltuielilor pentru educație și pentru realizarea unei prognoze până în anul 2030. Rezultatele analizei indică faptul că,deși cheltuielile pentru educație au crescut în termeni absoluți, ritmul lor de creștere rămâne inferior celui al bugetului public total. În consecință, ponderea educației în structura cheltuielilor publice a înregistrat o dimi nuare treptată. Prognoza sugerează că finanțarea educației va continua să crească în termeni nominali în anii următori; totuși, menținerea importanței strategice a sectorului educației necesită nu doar majorarea alocărilor financiare, ci și asigurarea unei ponderi adecvate a educației în bugetul public.
Transferul de cunoștințe între mediul academic și administrația publică: modele și bune practice [Articol]
(Universitatea de Stat din Moldova, 2026) Tofan, Tatiana
Transferul de cunoștințe între mediul academic și administrația publică joacă un rol esențial în îmbunătățirea procesului de elaborare a politicilor bazate pe dovezi, în consolidarea capacității de inovare și în creșterea eficienței reformelor din sectorul public. Articolul examinează principalele modele de interacțiune dintre universități și instituțiile publice, inclusiv parteneriatele de cercetare colaborativă, mecanismele de consultanță pentru elaborarea strategiilor și politicilor publice, precum și platformele instituționalizate de cooperare. Prin analiza experiențelor internaționale și a practicilor emergente din Uniunea Europeană,România și Republica Moldova, studiul identifică factorii care facilitează schimbul eficient de cunoștințe, precum încrederea instituțională, mecanismele formalizate de cooperare și dezvoltare a capacităților administrative. Totodată, sunt evidențiate bariere persistente, inclusiv constrângerile organizaționale, stimulentele limitate și capacitatea redusă de absorbție la nivel instituțional. Articolul propune un set de bune practici menite să consolideze colaborarea sustenabilă dintre universități și administrația publică, contribuind la dezvoltarea unei guvernări bazate pe cunoaștere și orientate spre inovare.
Provocări și direcții de modernizare a sistemului educațional din Republica Moldova în contextul transformărilor contemporane [Articol]
(Universitatea de Stat din Moldova, 2026) Bădărău, Elena
Studiul analizează rolul managementului educațional îndezvoltarea și eficientizarea sectorului educației, evidențiind o serie de dimensiuni esențiale pentru funcționarea și modernizarea acestuia, precum perfecționarea cadrului normativ, simplificarea proceselor administrative, consolidarea resurselor umane, asigurarea finanțării adecvate și integrarea tehnologiilor digitale în procesul educațional. În cadrul cercetării sunt analizate politicile educaționale recente, inițiativele de digitalizare a învățământului și programele de modernizare curriculară, precum și impactul acestora asupra dezvoltării competențelor elevilor și cadrelor didactice.De asemenea, sunt prezentate date statistice și indicatori relevanți privind evoluția sistemului educațional în perioada recentă, care evidențiază tendințele de dezvoltare ale sectorului educației, inclusiv extinderea utilizării tehnologiilor educaționale, creșterea investițiilor în infrastructura educațională și consolidarea cooperării internaționale în domeniul educației. Rezultatele analizei demonstrează că modernizarea sistemului educațional reprezintă un proces complex, care necesită implementarea unor politici educaționale coerente, orientate spre creșterea calității educației și adaptarea acesteia la cerințele societății bazate pe cunoaștere.