Lucrarea prezintă rezultatele unui studiu exper
imental întreprins la Departamentul Traducere, Interpretare și Lingvistică
Aplicată, cu scopul
de a evalua
competența
de luare de note
în interpretarea consecutivă
(IC)din limba engleză în
limba română la studenții anului II.
Determinarea
calității traducerilor
s-a produs
în baza analizei
calitative și cantitative
a erorilor de IC și a elementelor de paralimbaj identificate
în traducerile subiecților studiului
și în baza
clasificărilor propuse de către H.Barik, B.J. Delisle, R.D. Gonzales
et.al.și G.Lungu-Badea pentru erorile de traducere
și a clasificărilor lui F.Poyatos și B.Tissi pentru elementele
paralingvistice.
