Scopul cercetării constă în: stabilirea fundamentelor psihopedagogice de
formare inițială a cadrelor didactice pentru educația toleranței la elevi. Concret,
acesta se materializează în elaborarea unui model teoretic și acțional de realizare a
educației interculturale axat pe promovarea atitudinii tolerante cu aplicabilitate în
învățământul universitar.
