Valențe psihopedagogice de formare inițială a cadrelor didactice pentru educarea toleranței la elevi [Rezumat]

Abstract

Scopul cercetării constă în fundamentarea teoretică și validarea experimentală a Modelului psihopedagogic bidimensional de formare iniţială a cadrelor didactice pentru educarea toleranței la elevii claselor primare.

Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и в экспериментальной проверке двусторонней психопедагогической модели первичной подготовки дидактических кадров для воспитания толерантности у учащихся начальных классов. The purpose of the research consists in the theoretical foundation and the experimental validation of the two-dimensional psycho-pedagogical model of initial training of teachers for the education of tolerance to the students of the primary classes.