THE PSYCHOPEDAGOGICAL CONDITIONS AND METHODS FOR KINDERGARTEN CHILDREN' ADJUSTMENT TO ELEMENTARY SCHOOL IN ISRAEL.
| dc.contributor.author | Badarne, Zada | |
| dc.date.accessioned | 2017-02-20T11:41:41Z | |
| dc.date.available | 2017-02-20T11:41:41Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Doctoral thesis in pedagogical sciences - Scientific supervisor:Professor Carolina PLATON | |
| dc.description.abstract | Scopul cercetării constă în stabilirea și valorificarea condițiilor psihopedagogice ale adaptării copiilor de grădiniță la şcoala primară. | en |
| dc.description.abstract | Цель исследования: выявление и разработка психолого-педагогических условий адаптации детей детского сада к начальной школе. | |
| dc.description.abstract | The field of the research: General theory of education. Transition from kindergarten to elementary school. | |
| dc.identifier.uri | https://msuir.usm.md/handle/123456789/1080 | |
| dc.identifier.uri | http://www.cnaa.acad.md/thesis/24726/ | |
| dc.identifier.uri | ||
| dc.language.iso | en | en |
| dc.subject | tranziție | en |
| dc.subject | condiții psihopedagogice | en |
| dc.subject | dezvoltare socială | en |
| dc.subject | abilități de învățare | en |
| dc.subject | dezvoltare emoțională | en |
| dc.subject | переходный период | en |
| dc.subject | психопедагогические условия | en |
| dc.subject | возраст | en |
| dc.subject | адаптация к школьному обучению | en |
| dc.subject | социально-эмоциональное развитие | en |
| dc.subject | навыки обучения | en |
| dc.subject | transition | en |
| dc.subject | socio-emotional learning skills | en |
| dc.subject | individual differences | en |
| dc.subject | learning achievements | en |
| dc.title | THE PSYCHOPEDAGOGICAL CONDITIONS AND METHODS FOR KINDERGARTEN CHILDREN' ADJUSTMENT TO ELEMENTARY SCHOOL IN ISRAEL. | en |
| dc.title.alternative | CONDIȚII ȘI METODE PSIHOPEDAGOGICE ALE ADAPTĂRII COPIILOR DE GRĂDINIȚĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ ÎN ISRAEL | en |
| dc.type | Thesis | en |