Paradigme psihopedagogice de integrare a copiilor cu autism în mediul educațional [Teză]
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Scopul cercetării a constat în identificarea și validarea paradigmei eficiente de integrare a
copiilor cu TSA în mediul educațional preșcolar.
The research aimed to identify and validate an effective paradigm for integrating children with ASD into the preschool education environment.
Целью исследования было выявление и обоснование эффективной парадигмы интеграции детей с РАС в дошкольную образовательную среду.
The research aimed to identify and validate an effective paradigm for integrating children with ASD into the preschool education environment.
Целью исследования было выявление и обоснование эффективной парадигмы интеграции детей с РАС в дошкольную образовательную среду.
Description
Teză de doctor în științe ale educației. 531.01 – Teoria generală a educației. Conducător ştiinţific: profesor universitar, doctor habilitat în științe pedagogice, Valentina BODRUG-LUNGU.
Keywords
integrare socio-educațională, autism, mediul educațional preșcolar, copii cu TSA, preschool educational environment, дошкольная образовательная среда, расстройства аутистического спектра, интеграция социально-образовательная
Citation
LUPUȘOR, Roxana-Monica. Paradigme psihopedagogice de integrare a copiilor cu autism în mediul educațional. Teză de doctor în științe ale educației. Chișinău, 2024.