Das dachl-prinzip als potenzial für einen facettenreichen daf-unterricht [Articol]
| dc.contributor.author | Pasat, Lilea | ro |
| dc.date.accessioned | 2023-03-09T08:32:06Z | |
| dc.date.available | 2023-03-09T08:32:06Z | |
| dc.date.issued | 2020-04-30 | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена роли принципа DACHL, отражающего многообразие немецкого языка в силу его плюрицентричности в процессе преподавания немецкого языка как иностранного. В материале прослеживается важность использования данного принципа, возможности его применения в процессе обучения немецкому языку. Помимо бесспорных преимуществ DACHL-принципа, в статье также указываются трудности и недостатки его применения в процессе преподавания языка, которые не умаляют важности использования данного концепта в изучении немецкого языка, основной задачей которого является понимание многогранности вариаций языка и формирование у студентов умения принимать мултиперспективность в качестве языковой вариативной нормы. Только через приобретение навыков дифференциации вариативных различий студентам удаётся определить общие правила и нормы немецкого языка. | ru |
| dc.identifier.citation | PASAT, Lilia. Das dachl-prinzip als potenzial für einen facettenreichen daf-unterricht. In: “Aspecte lingvistice, glotodidactice şi literare în predarea limbilor străine: mater. coloc. șt.-practic. Ediţia V, 3 aprilie 2020, Chişinău. CEP USM, 2020, pp. 71-75. ISBN 978-9975-152-60-0. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-152-60-0 | |
| dc.identifier.uri | https://msuir.usm.md/handle/123456789/8980 | |
| dc.language.iso | de | de |
| dc.publisher | CEP USM | ro |
| dc.title | Das dachl-prinzip als potenzial für einen facettenreichen daf-unterricht [Articol] | de |
| dc.type | Article | en |