Articolul analizează provocările predării limbii române ca limbă străină în context universitar (Facultatea de Medicină), având ca punct de plecare profilul specific al studenților internaționali și importanța motivației în procesul de învățare. Documentul autentic este prezentat ca instrument didactic eficient pentru susținerea motivației și dezvoltarea competenței comunicative. Activitatea propusă valorifică un material video real din domeniul medical, integrat într-un scenariu didactic coerent și adaptat nevoilor cursanților.
