Lucrarea pune în discuție și urmărește rolul contextului și al
interdisciplinarității în politica lingvistică educațională
prin contribuțiilea patru autori de referință din spații culturale sau temporale diferite. Totodată, lucrarea prezintă diferite demersuri culturale în procesul constituir
ii cadrului metodologic al sociolingvisticii. Doi dintre autorii analizați sunt nume
notorii din domeniul politicii lingvistice din spațiul anglo-saxon. Einar Haugen reprezentă prima generație de socio-lingviști, iar Robert L. Cooper pe cea de a doua. Ceil
alți doi autori sunt nume notorii din spațiul cultural latin: Eugen
Coșeriu din domeniul filozofiei limbii și din prima generație de lingviști preocupați de teoretizarea sociolingvisticii, iar Pierre Bourdieu din domeniul sociologiei, reprezentând
prima generație de sociologi care și-au extins sfera de cercetare spre lingvistică.
