În articol este argumentată necesitatea abordării sistemice şi sinergetice a tehnologiilor informaţionale şi comunicaţionale şi aplicării lor în procesul educaţional. Este analizat fenomenul „sinergie” şi sunt identificate prevederi de aplicare a acestuia cu referire la tehnologiile informaţionale. Conceptul-cheie constă în crearea condiţiilor care asigură
unitatea managementului şi autoconducerii în aplicarea tehnologiilor informaţionale
şi de comunicaţie.
