VALENŢELE ARTEI COREGRAFICE ÎN FORMAREA ORIENTĂRILOR VALORICE LA STUDENŢII FACULTĂŢILOR CU PROFIL ARTISTIC
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Scopul cercetării constă în fundamentarea teoretică și metodologică a valorificării valențelor artei coregrafice în formarea orientărilor valorice (estetice) la studenţii facultăților cu profil artistic, specialitățile ”Coregrafie” și ”Pedagogia dansului”.
Цель исследования: состоит в теоретическом и методологическом обосновании формирования эстетических ориентаций у студентов хореографического профиля, по специальности «Хореография» и «Педагогика танца» посредством хореографического искусства.
The aim of the research consists in theoretical and methodological substantiation of the valorisation of the choreographic art valences in the formation of aesthetic orientations for the students of the artistic faculties, the choreographies "Choreography" and "Pedagogy of dance".
Цель исследования: состоит в теоретическом и методологическом обосновании формирования эстетических ориентаций у студентов хореографического профиля, по специальности «Хореография» и «Педагогика танца» посредством хореографического искусства.
The aim of the research consists in theoretical and methodological substantiation of the valorisation of the choreographic art valences in the formation of aesthetic orientations for the students of the artistic faculties, the choreographies "Choreography" and "Pedagogy of dance".
Description
Teză de doctor în ştiinţe pedagogice - Conducător ştiinţific: doctor în pedagogie,
conferenţiar universitar Zoia GUȚU
Keywords
artă coregrafică, dans, cunoaștere științifică, cunoaștere empirică, sistem de valori, pasiune, creativitate artistică, хореографическое искусство, танец, научное познание мира, эмпирическое познание мира, художественное творчество, пассионарность, choreographic art, sense of personality, artistic creativity
Citation
DOHOTARU, Maia. Valenţele artei coregrafice în formarea orientărilor valorice la studenţii facultăţilor cu profil artistic: tz. de dr. în șt. pedagogice. Ch., 2019. 131 p.