Measuring cognitive effort in technology-mediated translation [Articol]
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universitatea de Stat din Moldova
Abstract
This article is written as part of the project ‚The Digitization of the Initial Training Process for Teaching Staff to Ensure an Efficient Educational Approach, in Line with the Demands of the Labor Market’” explores the evolving landscape of translation in multilingual and digital contexts, focusing on machine translation (MT), and computer-assisted translation (CAT). It examines CAT and MT and how it has shifted translation workflows from linear to interactive, increasing efficiency but also cognitive load. The article reveals the theories like the Translation Process Model, Technology Acceptance Model, and Cognitive Load Theory that help explain translators’ mental processes and adaptation to digital tools. Practical applications of CAT tools and controlled language are highlighted, showing how they support consistency and quality in specialized domains. Overall, the translator’s role is changing from creator to editor raising questions about creativity, control, and the ethics of technologized translation.
Acest articol, elaborat în cadrul proiectului „Digitalizarea procesului de formare inițială a cadrelor didactice pentru a asigura o abordare educațională eficientă, în concordanță cu cerințele pieței muncii” explorează tabloul în schimbare al traducerii în contexte multilingve și digitale, cu accent pe traducerea automată și traducerea asistată de calculator. Sunt analizate traducerea automată și traducerea asistată de calculator, și modul în care acestea au transformat fluxurile de lucru din procese liniare în procese interactive, sporind eficiența, dar și încărcătura cognitivă. Articolul valorifică teorii precum Translation Process Model, Technology Acceptance Model, and Cognitive Load Theory pentru a explica procesele mentale ale traducătorilor și adaptarea acestora la instrumentele digitale. Sunt evidențiate aplicații practice ale instrumentelor digitale și ale limbajului controlat, care sprijină consistența și calitatea în domenii specializate de traducere. În ansamblu, rolul traducătorului se schimbă de la creator la editor ridicând întrebări despre creativitate, control și etica traducerii tehnologizate.
Acest articol, elaborat în cadrul proiectului „Digitalizarea procesului de formare inițială a cadrelor didactice pentru a asigura o abordare educațională eficientă, în concordanță cu cerințele pieței muncii” explorează tabloul în schimbare al traducerii în contexte multilingve și digitale, cu accent pe traducerea automată și traducerea asistată de calculator. Sunt analizate traducerea automată și traducerea asistată de calculator, și modul în care acestea au transformat fluxurile de lucru din procese liniare în procese interactive, sporind eficiența, dar și încărcătura cognitivă. Articolul valorifică teorii precum Translation Process Model, Technology Acceptance Model, and Cognitive Load Theory pentru a explica procesele mentale ale traducătorilor și adaptarea acestora la instrumentele digitale. Sunt evidențiate aplicații practice ale instrumentelor digitale și ale limbajului controlat, care sprijină consistența și calitatea în domenii specializate de traducere. În ansamblu, rolul traducătorului se schimbă de la creator la editor ridicând întrebări despre creativitate, control și etica traducerii tehnologizate.
Description
Citation
ȘCHIOPU, Lucia. Measuring cognitive effort in technology-mediated translation. In: Traducerea în era inteligenţei artificiale: provocări şi oportunităţi: conferinţa ştiinţifică cu participare internaţională, Chişinău, 5 decembrie 2025: culegere de articole ştiinţifice. Chișinău: Editutra USM, 2026, pp. 202-211. ISBN 978-9975-77-498-7. Disponibil: https://doi.org/10.59295/teia2025.19