Raising awareness in teaching phonetics in Italian sl through the marss method [Articol]

Abstract

In Second Language teaching, the phonetic and phonological aspects are quite often avoided. The grammatical and translation methods left a considerable print, also in modern language teaching. Although the Communicative Method and the CEFR propose concentrating on the efficacy of communication, we still behave as if teaching a language primarily involves grammar and vocabulary. Pronunciation, instead, is related to every aspect of the language, from vocabulary to grammar, from morphosyntax to pragmatics. Building a clear and precise pronunciation helps in comprehension and production and, above all, to become aware of and effective in communication. The MARSS method was born to introduce didactic techniques into phonetics teaching practices, raise learners' awareness, and involve them in stimulating lessons. The phonetic workshop aims to teach segmental and suprasegmental aspects related to communicative functions, readings, and pragmatics. Helping students with specific activities and techniques can acknowledge and raise their motivation to reach fluency and precision.

În predarea limbilor străine, aspectele fonetice și fonologice sunt adesea evitate. Metodele gramaticale și de traducere au lăsat o amprentă considerabilă, chiar și în predarea limbilor străine moderne. Deși Metoda Comunicativă și CECR propun concentrarea pe eficacitatea comunicării, ne comportăm în continuare ca și cum predarea unei limbi implică în primul rând gramatică și vocabular. Pronunția, în schimb, este legată de fiecare aspect al limbii, de la vocabular la gramatică, de la morfosintaxă la pragmatică. Construirea unei pronunții clare și precise ajută la înțelegere și producție și, mai presus de toate, la conștientizarea și eficiența comunicării. Metoda MARSS s-a născut pentru a introduce tehnici didactice în practicile de predare a foneticii, pentru a crește gradul de conștientizare a cursanților și pentru a-i implica în lecții stimulative. Atelierul fonetic își propune să predea aspecte segmentale și suprasegmentale legate de funcțiile comunicative, lecturi și pragmatică. Ajutarea elevilor cu activități și tehnici specifice poate recunoaște și crește motivația lor de a atinge fluența și precizia.