Condiții psihopedagogice de motivare a elevilor claselor primare pentru învățarea limbii engleze [Teză]

Abstract

Domeniul de studiu: Cercetarea se încadrează în teoria generală a educației și abordează problema învățării limbilor străine în educația din treapta primară. Scopul cercetării constă în determinarea și validarea experimentală a condițiilor psihopedagogice de formare a motivației pentru învățarea limbii engleze de către elevii din clasele primare, structurate într-un model psihopedagogic funcțional. Obiectivele cercetării implică analiza abordărilor teoretice cu privire la motivația pentru învățarea limbilor străine în școală și perspectivele psihologice de ordin comunicativ-lingvistic; determinarea sistemului de condiții psihopedagogice cu privire la formarea motivației pentru învățare a limbii engleze la școlarii din învățământul primar; elaborarea unui Model psihopedagogic de dezvoltare a motivației pentru învățarea limbii engleze la elevii claselor primare; validarea experimentală a Programei pedagogice de formare a motivației învățării limbii engleze la elevii din clasele primare. The field of study: It refers to the general theory of education and addresses the problem of learning foreign languages in primary education. The research goal: consists of determining and experimentally validating the psycho-pedagogical conditions for forming motivation for learning English by primary school students, structured in a functional psycho-pedagogical model. Research objectives: involves the analysis of theoretical approaches to the motivation for learning foreign languages at school and psychological perspectives of a communicative-linguistic nature; determination of the system of psycho-pedagogical conditions regarding the formation of motivation for learning English in primary schoolchildren; developing a Psycho-pedagogical Model for developing motivation for learning English in primary school students; experimental validation of the Pedagogical Program for forming motivation for learning English in primary school students.