Sistem suport inteligent pentru accelerarea achizițiilor matematice la elevii de gimnaziu [Teză]

Abstract

Scopul tezei constă în fundamentarea teoretico-metodologică, elaborarea și validarea experimentală a unui model didactic de evaluare formativă, bazat pe un Sistem Suport Inteligent (SSI), realizat prin integrarea platformei Moodle cu pluginuri FOSS (Free and Open Source Software) și Resurse Educaționale Digitale Inteligente (REDI), orientat spre generarea și corectarea automată a evaluărilor standardizate, cu feedback adaptiv, în vederea accelerării achizițiilor matematice ale elevilor de gimnaziu și eficientizării activității profesorilor. Noutatea și originalitatea științifică sunt demonstrate prin actualizarea și operaționalizarea conceptului de evaluare formativă prin integrarea itemilor parametrizați și a feedbackului adaptiv într un model didactic bazat pe un sistem suport inteligent implementat pe platformă digitală proprie, mathmentor.ro, cu cod personalizat și REDI validate experimental. The purpose of the research is to provide a theoretical and methodological foundation, develop and experimentally validate a didactic model of formative assessment, based on an Intelligent Support System (ISS) for learning and assessing mathematics at the secondary school level, achieved by integrating the Moodle platform with FOSS (Free and Open Source Software) plugins and Intelligent Digital Educational Resources (IDER). ISS supports the automatic generation and correction of standardized assessments, with adaptive feedback, in order to accelerate students' mathematical acquisitions and streamline teachers' work. The scientific novelty and originality are demonstrated by updating and operationalizing the concept of formative assessment by integrating parameterized items and adaptive feedback into a didactic model based on an intelligent support system implemented on its own digital platform, mathmentor.ro, with customized code and experimentally validated IDER. Цель диссертации —предоставить теоретическую и методологическую основу, разработать и экспериментально подтвердить дидактическую модель формирующего оценивания на основе интеллектуальной системы поддержки (ИСС) для обучения и оценивания математики на уровне средней школы. Эта система реализована путем интеграции платформы Moodle с плагинами на основе свободного и открытого программного обеспечения (FOSS) и интеллектуальными цифровыми образовательными ресурсами (REDI). ИСС поддерживает автоматическую генерацию и проверку стандартизированных оценок с адаптивной обратной связью для ускорения обучения учащихся и оптимизации работы учителя. Научная новизна и оригинальность демонстрируются путем обновления и операционализации концепции формирующего оценивания посредством интеграции параметризованных заданий и адаптивной обратной связи в дидактическую модель, основанную на интеллектуальной системе поддержки, реализованной на собственной цифровой платформе mathmentor.ro, с использованием специально разработанного кода и экспериментально подтвержденной REDI.