Quelques outils pédagogiques pour la classe de français de spécialité [Articol]

dc.contributor.authorBahneanu, Vitalinaro
dc.contributor.authorZaporojan, Inaro
dc.contributor.authorZbant, Ludmilaro
dc.date.accessioned2021-03-30T08:39:48Z
dc.date.available2021-03-30T08:39:48Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractCet article propose différentes suggestions d'exercices qui peuvent être utilisés lors les cours de français de spécialité (caspratiques-français juridique). Les auteurs partagent les méthodes connues pour introduire des activités dynamisantes de la classe du français juridique. Les récentes innovations concernant les approches participatives font de plus en plus de placeaux méthodes visuelles (diagrammes, représentations visuelles) aux dépends des méthodes verbales (discussion de groupes, questions/réponses, simulation et jeu de rôle). Les «Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement» (TICE) ont désormais leur place dans les curricula, qu'elles constituent une discipline autonome ou qu'elles se donnent pour une compétence transversale.fr
dc.identifier.citationBAHNEANU, Vitalina, ZAPOROJAN, Ina, ZBANT, Ludmila. Quelques outils pédagogiques pour la classe de français de spécialité. In: Journal of Educational and Social Research. 2013, Vol.3, nr. 7, pp. 178-182. ISSN 2239-978X, ISSN 2240-0524. Disponibil: http://doi.org/10.5901/jesr.2013.v3n7p178fr
dc.identifier.issn2239-978X
dc.identifier.issn2240-0524
dc.identifier.urihttps://www.mcser.org/journal/index.php/jesr/article/view/946
dc.identifier.urihttps://msuir.usm.md/handle/123456789/4024
dc.identifier.urihttp://doi.org/10.5901/jesr.2013.v3n7p178
dc.language.isofrfr
dc.publisherDirect Research Journals [Commercial Publisher]en
dc.subjectméthodes techniquefr
dc.subjectcontenu curriculairefr
dc.subjectobjectifs proposésfr
dc.subjectcompétences linguistiquesfr
dc.titleQuelques outils pédagogiques pour la classe de français de spécialité [Articol]fr
dc.typeArticleen

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