ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE AU NIVEAU B2 À L’UNIVERSITÉ
| dc.contributor.author | Moloșniuc, Viorica | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-03T13:23:01Z | |
| dc.date.available | 2020-03-03T13:23:01Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Dans le présent article nous nous sommes proposé d’examiner les méthodes et les techniques d’enseignement de la grammaire du niveau B2 à l’université qui s’inscrivent dans une démarche contrastive-comparatiste-réflexive compte tenu des finalités d’un cours de grammaire qui fait partie de la formation initiale des enseignants de français langue étrangère. | en |
| dc.description.abstract | This article examines the methods and techniques of teaching grammar at the B2 level at the university. The techniques of teaching grammar at the B2 level are part of a contrastive-comparative-reflective approach, taking into account the aims of a course of grammar included in the initial training of teachers of French as a foreign language | |
| dc.description.abstract | În acest articol ne propunem să examinăm metodele și tehnicile de predare a gramaticii la nivel B2 la universitate care se înscriu în demersul contrastiv-comparatist-reflexiv, ținând cont de finalitățile unui curs de gramatică care face parte din formarea inițială a profesorilor de limbă franceză | |
| dc.identifier.citation | MOLOȘNIUC, Viorica (2019). Enseignement de la grammaire au niveau B2 à l’université. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe umistice: Istorie. Filosofie. Filologie. Revistă științifică, nr. 10 (130), pp. 135 - 139. ISSN 1811-2668 | en |
| dc.identifier.issn | 1811-2668 | |
| dc.identifier.uri | http://studiamsu.eu/nr-10-130/ | |
| dc.identifier.uri | https://msuir.usm.md/handle/123456789/2565 | |
| dc.language.iso | fr | en |
| dc.publisher | CEP USM | en |
| dc.subject | compétence grammaticale | en |
| dc.subject | méthode | en |
| dc.subject | technique d’enseignement | en |
| dc.subject | réflexivité | en |
| dc.subject | contrastivité | en |
| dc.subject | conceptualisation | en |
| dc.subject | grammar competence | en |
| dc.subject | method | en |
| dc.subject | teaching technique | en |
| dc.subject | reflexivity | en |
| dc.subject | contrastivity | en |
| dc.subject | conceptualization | en |
| dc.subject | competență gramaticală | en |
| dc.subject | metodă | en |
| dc.subject | reflexivitate | en |
| dc.subject | contrastivitate | en |
| dc.subject | relația formă – sens – utilizare | en |
| dc.subject | limbă franceză | |
| dc.title | ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE AU NIVEAU B2 À L’UNIVERSITÉ | en |
| dc.title.alternative | TEACHING GRAMMAR AT THE B2 LEVEL AT THE UNIVERSITY | en |
| dc.title.alternative | PREDAREA GRAMATICII LA NIVEL B2 LA UNIVERSITATE | en |
| dc.type | Article | en |