INFLUENŢA CONTEXTULUI PSIHOSOCIAL ŞI PEDAGOGIC ASUPRA MOTIVAŢIEI ÎNVĂŢĂRII LA STUDENŢII ARABI, VIITOARE CADRE DIDACTICE, ÎN COLEGIILE ARABE ŞI MIXTE DIN ISRAEL
Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Noutatea şi originalitatea ştiinţifică a cercetării este obiectivată de actualizarea conceptelor de motivaţie şi motivaţie a învăţării; fundamentarea teoretică a particulrităţilor motivaţiei autonome şi controlate, în funcţie de contextul psihosocial şi pedagogic al învăţării studenţilor arabi din colegii arabe şi mixte; elaborarea Programului de intervenţie de dezvoltare a motivaţiei autonome de învăţare la studenţii arabi.
Description
Autoreferatul tezei de doctor în ştiinţe pedagogice - Coordonator ştiinţific:
doctor în ştiinţe pedagogice, conferenţiar universitar, Maia ȘEVCIUC
Keywords
motivația învățării, pedagogia universitară
Citation
JARJOURA, Basma. Influenţa contextului psihosocial şi pedagogic asupra motivaţiei învăţării la studenţii arabi, viitoare cadre didactice, în colegiile arabe şi mixte din israel: autoref. tezei de dr. în șt. pedagogice: Ch., 2016. 30 p