CORELAREA COMPETENŢEI DE COMUNICARE ÎN LIMBA STRĂINĂ CU COMPETENŢA DE SPECIALITATE A STUDENŢILOR NEFILOLOGI

Abstract

Pentru majoritatea oamenilor, scopul principal în a învăţa o limbă străină este de a fi capabil să comunice. Anume prin comunicare oamenii trimit şi primesc eficient mesaje şi negociază înţelesuri. În prezent, devine mult mai important cum să comunici eficient în procesul de învăţare a limbilor străine decât să scrii şi să citeşti. Ca urmare, dobândirea competenţei de comunicare a devenit un imperativ atât pentru cei care învaţă limbile străine, cât şi pentru profesori. Pentru început vom prezenta câteva definiţii ale celor mai importante concepte: competenţă, comunicare, competenţă comunicativă. În al doilea rând, prezentăm definiţiile de specialitate/competenţă profesională. În al treilea rând, înaintăm recomandări cu privire la modul de a dezvolta competenţe de comunicare la studenţi. În cele din urmă, sunt prezentate unele modalităţi de corelare a competenţei de comunicare într-o limbă străină şi a competenţei profesionale.

For most people, the main goal of learning a foreign language is to be able to communicate. It is through communication that people send and receive messages effectively and negotiate meaning. Nowadays, how to communicate effectively in foreign language learning becomes much more important than reading and writing. As a result, gaining the communicative competence has turned into a crucial topic for all foreign lan guage learners and teachers.To begin with, we will present some definitions of the most important concepts: competence, communication, communicative competence. Secondly, definitions of specialty/professional competence are outlined. Thirdly, recommendations regarding how to develop learners’ communicative competence are put forward. Finally, some ways of correlating the communicative competence in a foreign language and the rofessional competence are considered.