Problematizarea în pedagogia universitară (Cadru conceptual) [Articol]
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CEP USM
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L’auteur expose les notions de base de la problématisation: problème, situation-problème, question-problème, enseignement-problème, étude-problématisée; on analyse les résultats d’un sondage sur le potential formatif et actif participatif de quelques méthodes didactiques.
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REPIDA, Tatiana. Problematizarea în pedagogia universitară (Cadru conceptual). In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică. 2009, nr. 9 (29), pp. 56-58. ISSN 1857-2103.