Formarea aptitudinilor sociale ale copiilor de vârstă pubertară prin practicarea înotului [Teză]

Abstract

Scopul cercetării constă în creearea condițiilor sociopedagogice specifice care să faciliteze și să contribuie la creșterea nivelului de socializare a elevilor de vârstă pubertară, prin aplicarea Programului elaborat pe baza mijloacelor și conținutului specific înotului. Obiectivele cercetării: studierea conceptului de socializare și identificarea practicilor actuale privind socializarea copiilor de vârstă pubertară prin practicarea înotului; determinarea nivelului dezvoltări motrice și a gradului de socializare a copiilor în contextul practicării înotului; cercetarea sociologică privind necesitatea activităților de socializare prin înot; argumentarea eficacității Programului de activități privind socializarea copiilor, implementat în antrenamente și tabere. Цель исследования заключается в создании специфических социопедагогических условий, которые способствуют и обеспечивают повышение уровня социализации учащихся пубертатного возраста посредством реализации Программы, разработанной на основе средств и специфического содержания плавания. Задачи исследования: изучение концепции социализации и идентификация современных практик социализации детей пубертатного возраста посредством занятий плаванием; оценка уровня двигательной подготовленности и степени социализации детей в контексте занятий плаванием; социологическое исследование необходимости социализационных мероприятий посредством плавания; обоснование эффективности Программы социализации детей, реализуемой в тренировках и лагерях. The purpose of the research is to create specific socio-pedagogical conditions that facilitate and contribute to increasing the level of socialization of pubertal students through the application of a developed Program based on the specific means and content of swimming. Research objectives: to study of the concept of socialization and to identify the current practices regarding the socialization of pubescentl children through swimming practice; assessing the level of motor development and the degree of socialization of children in the context of swimming practice; sociological research on the need of socialization activities through swimming practice; arguing the effectiveness of the Program of activities aimed at children’s socialization, implemented in training sessions and camps.