Obiectivele prioritare ale educației civice din statele candidate la aderare la Uniunea Europeană [Articol]

Abstract

În studiul „Obiectivele prioritare ale educației civice dinstatele candidate la aderare la Uniunea Europeană” sunt dezvoltate tezele despre: educația – obiectiv strategic în organizarea și funcționarea eficientă a instituțiilor statului democratic; educația civică – prioritate a sistemului European al instruirii și dezvoltării personalității; semnificația europenizării și socializării cetățenilor Republicii Moldova. În concluzie, autorul subliniază: o democrație nu se dezvoltă dacă nu educă la cetățeni capacitatea de a analiza critic tot ce se întâmplă în viața socială, politică a comunității. Capacitatea omului de a fi corect face ca democrația să fie posibilă,iar intențiile lui de a proceda incorect fac ca democrația să fie necesară.Într-un stat democratic se impune ca orice funcție sau atribuție să fie exercitată corect și cinstit, iar pentru aceasta se cer doi factori cumulativi:etica și încrederea. Dacă etica cere imparțialitate în exercitarea sarcinilor și rezistență la corupție, apoi încrederea reprezintă sentimentul de siguranță față de cinstea, buna-credință, sinceritatea unei persoane concrete. The study entitled “Priority Objectives of Civic Education in European Union Accession Candidate States” develops several key theses concerning: education as a strategic objective in the organization and effective functioning of democratic state institutions; civic education as a priority of the European system of instruction and personal development; and the significance of Europeanization and the socialization of citizens of the Republic of Moldova. In conclusion, the author emphasizes that democracy cannot develop unless it cultivates in citizens the capacity to critically analyze everything that occurs in the social and political life of the community. A person’s capacity for integrity makes democracy possible, while the inclination to act dishonestly makes democracy necessary.In a democratic state, every function or responsibility must be exercised correctly and honestly, which requires two cumulative factors: ethics and trust. While ethics demands impartiality in the performance of duties and resistance to corruption, trust represents the sense of confidence in the honesty, good faith, and sincerity of a particular individual.