Mediul educațional – factor modelator în stimularea dispoziției și dezvoltarea personalității copilului [Articol]

Abstract

Mediul educațional reprezintă spațiul de învățare. Pentru a stimula dezvoltarea și învățarea copiilor, este necesar să se creeze ocazii de explorare şi descoperire, să li se vină în întâmpinarea necesităților individuale ale micilor exploratori, să li se asigure sănătatea şi protecția fără a impune restricții. Atunci când mediul fizic al spațiilor de activitate din învățământul extrașcolar reflectă interesele copiilor, acest lucru le oferă mesaje clare despre faptul că sunt bineveniți și apreciați. Pictura murală, mozaicul sau vitraliul sunt elemente care, corect corelate, adaugă un plus de valoare și frumusețe fiecărui spațiu. The educational environment is the learning space. In order to stimulate children’s development and learning, it is necessary to create opportunities for exploration and discovery, to meet the individual needs of the little explorers, to ensure their health and protection without imposing restrictions. When the physical environment of the activity spaces in extracurricular education reflects the interests of children, this gives them clear messages that they are welcome and appreciated. Mural painting, mosaic or stained glass are elements that, correctly correlated, add value and beauty to each space.