Reziliența educațională a cadrelor didactice, factor decisiv în succesul școlar și extrașcolar [Articol]

Abstract

Reziliența educațională este crucială pentru adaptarea la situații de criză, manifestându-se prin două tipuri principale de reacții: reactivă (pasivă) și proactivă (transformatoare). Aceasta se bazează pe o combinație de cunoștințe teoretice, abilități practice și atitudini pozitive, fiind influențată de individ, familie, școală și comunitate. Familia are un rol esențial, satisfăcând nevoile fundamentale și sociale, consolidând stima de sine și încrederea copilului. La rândul său, școala reprezintă un pilon central, oferind un spațiu pentru dezvoltarea abilităților sociale și gestionarea incertitudinilor. Potrivit UNICEF, o școală rezilientă se sprijină pe patru principii de bază: acces universal, educație incluzivă, bunăstare și sănătate mintală, precum și siguranță. În același timp, o comunitate solidă contribuie la reziliență prin relații autentice, sprijin reciproc și valori comune. Pentru a susține dezvoltarea rezilienței, este esențială formarea continuă a cadrelor didactice. Programele de pregătire ar trebui să acopere psihopedagogia, managementul educațional și dezvoltarea personală, vizând consolidarea competențelor cognitive, socio-afective și practice. Astfel, profesorii și elevii devin mai bine pregătiți pentru a face față crizelor, asigurând un mediu educațional stabil și incluziv. Educational resilience is crucial for adapting to crises, manifesting in two main types of responses: reactive (passive) and proactive (transformative). It is based on a combination of theoretical knowledge, practical skills, and positive attitudes, influenced by the individual, family, school, and community. The family plays a vital role by meeting fundamental and social needs, strengthening children’s self-esteem and confidence. Likewise, the school serves as a central pillar, providing a space for developing social skills and managing uncertainties. According to UNICEF, a resilient school relies on four key principles: universal access, inclusive education, well-being and mental health, and safety. At the same time, a strong community contributes to resilience through authentic relationships, mutual support, and shared values. To foster resilience, continuous teacher training is essential. Training programs should cover psycho-pedagogy, educational management, and personal development, aiming to strengthen cognitive, socio-affective, and practical skills. Thus, both teachers and students become better equipped to handle crises, ensuring a stable and inclusive educational environment.