În articolsunt examinate aspecte ce vizează implementarea curriculei la chimie
în scopul formării competenţelor specifice de a rezolva probleme la chimie prin prisma abordării lor axiologice, urmărindu-se şi scopul formării la elevi a sistemului de valori.
Este reflectată esenţa abordării axiologice la lecţiile de chimie, prin asigurarea conexi
unii sistemului de cunoştinţe, capacităţi, deprinderi cu sistemul de valori şi atitudini.
Se explică şi se exemplifică potenţialul valoros al problemelor de chimie şi cerinţele metodologice pentru elaborarea lor în contextul abordat.
