Copiii cu autism prezintă deficite semnificative în abilitățile de imitație,
care împiedică dobândirea comportamentelor mai complexe și a socializării și, prin urmare, constituie o sarcină de bază a programelor de intervenție timpurie pentru
copiii cu autism. În acest studiu am
folosit
Baseline Design
la trei copii mici cu autism pentru a evalua beneficiile unei
tehnici comportamentale naturaliste
în programul „Imitarea cu obiecte”. Participanții și-au îmbunătățit abilitățile de
imitație și au generalizat aceste abilități în medii noi. Aceste rez
ultate oferă suport pentru eficientizarea
unei intervenții comportamentale inedite la
predarea imitației.
