În articol este abordată problema privind formarea orientărilor valorice la studenți prin arta coregrafică din perspectivă filosofică , culturologică și sociologică.
Arta coregrafică,fiind una sintetică care îmbină mișcarea, muzica și dramaturgia, dispune de valențe și oportunități
educative de influ
ență asupra cadrului valoric al studentului. În acest sens, filosofia dansului permite utilizarea legităților
generale de dezvoltare a societății pentru crearea și
analiza diverselor aspecte ale dansului,pentru a dezvălui relația
acestui fenomen cu alte categorii de valori umane.Totodată, demersul filosofic, culturologicși sociologic cu referire la formarea orientărilor valorice la studenți va fi
analizat din mai multe perspective: fenomenologică, metafizică, rațională, empirică etc.
