Paradigma cunoașterii euristice: fundament al societății contemporane. Cazul Republicii Moldova [Articol]

Abstract

Cunoașterea euristică, definită ca abilitatea de a generasoluții inovatoare în fața provocărilor, constituie un pilon fundamental al creativității și al progresului științific și social. Această capacitate a gândirii, strâns legată de inteligență și imaginație, este educabilă și poate fi cultivată în medii sociale și culturale adecvate. Cercetarea interdisciplinară propusă vizează identificarea unor pattern-uri euristice care să susțină atât înțelegerea procesului de cunoaștere, cât și dezvoltarea unor modele educaționale și cognitive relevante pentru realitățile contemporane, cu un focus special pe Republica Moldova. Rezultatele studiului pot contribui la fundamentarea strategiilor de cercetare și inovare, precum și la promovarea creativității științifice integrate în viața socială. În plus, cercetarea evidențiază responsabilitatea etică a științei în configurarea viitorului, subliniind necesitatea unei orientări sociale și culturale care să asigure utilizarea benefică și responsabilă a progresului științific. Astfel, cunoașterea euristică devine nu doar un instrument cognitiv, dar și un vector al evoluției personale și sociale, facilitând conexiunea între gândire, acțiune și umanitate.

Heuristic knowledge, defined as the ability to generate innovative solutions to challenges, is a fundamental pillar of creativity and scientific and social progress. This capacity for thought, closely linked to intelligence and imagination, is teachable and can be cultivated in appropriate social and cultural environments. The proposed interdisciplinary research aims to identify heuristic patterns that support both the understanding of the knowledge process and the development of educational and cognitive models relevant to contemporary realities, with a special focus on the Republic of Moldova. The results of the study can contribute to substantiating research and innovation strategies, as well as to promoting scientific creativity integrated into social life. In addition, the research highlights the ethical responsibility of science in shaping the future, emphasizing the need for a social and cultural orientation that ensures the beneficial and responsible use of scientific progress. Thus, heuristic knowledge becomes not only a cognitive tool, but also a vector of personal and social evolution, facilitating the connection between thought, action and humanity.