CONCORDANŢE ŞI DISCORDANŢE ÎN REPREZENTĂRILE PSIHICE ALE ADULŢILOR SEMNIFICATIVI PRIVIND COPILUL
Date
2013
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universitatea de Stat de Medicină şi Farmacie „Nicolae Testemiţanu“
Abstract
Concordance and discordance in the significant adults’ representation regarding the child
The aim of the research are the identification of the modality in which the significant
adults - the mother, the teacher and the scholar psychologist, represent the child and the
relationship between concordance/discordance of the representations of significant adult’s and the psychological functioning of children. The research starts from the assumption that the concordance of the significant adult’s representation regarding the child determinate a psychological well-being for the child and the discordance between the significant adult’s representation regarding the child determinate a state of discomfort. The results of the research confirm the presumption regarding the importance of concordance of the significant adult’s representation regarding the child for the quality of children’s psychological functioning.
Articolul are drept obiective identificarea modului în care copilul este reprezentat deadulții semnificativi - părinte, profesor, și evidențierea relației dintre concordanța/discordanța reprezentărilor adulților semnificativi pentru funcționarea psihologică a copilului. Cercetarea pornește de la premiza,conform căreia concordanța reprezentărilor determină o stare a copilului marcată de confort psihoemoțional, iar discordanța reprezentărilor adulților semnificativi inducestres și disconfort psihoemoțional. Rezultatele cercetării confirmă presupozițiile privind importanța concordanței dintre reprezentările adulților semnificativi pentru funcționarea psihică a copilului.
Articolul are drept obiective identificarea modului în care copilul este reprezentat deadulții semnificativi - părinte, profesor, și evidențierea relației dintre concordanța/discordanța reprezentărilor adulților semnificativi pentru funcționarea psihologică a copilului. Cercetarea pornește de la premiza,conform căreia concordanța reprezentărilor determină o stare a copilului marcată de confort psihoemoțional, iar discordanța reprezentărilor adulților semnificativi inducestres și disconfort psihoemoțional. Rezultatele cercetării confirmă presupozițiile privind importanța concordanței dintre reprezentările adulților semnificativi pentru funcționarea psihică a copilului.
Description
Keywords
copil, adulți semnificativi, concordanța, discordanța
Citation
DREGLEA, Dumitriţa, BOLEA, Zinaida, NACU, Anatolie. Concordanţe şi discordanţe în reprezentările psihice ale adulţilor semnificativi privind copilul. In: Analele Ştiinţifice ale USMF „N. Testemiţanu”. 2013, nr. 3(14), pp. 666-672. .