Evoluția învățământului primar și secundar în Basarabia în anii 1918-1940 [Teză]

Abstract

Scopul lucrării constă în analiza multiaspectuală a evoluției învățământului primar și secundar din Basarabia în anii 1918-1940 ca parte componentă a învățământului românesc. Cercetarea gradului de studiere a învățământului primar și secundar, începând cu primele studii publicate în primul sfert al sec. al XX-lea și finalizând cu ultimele realizări științifice (analiza lucrărilor românești, din Basarabia, elaborate în perioada interbelică, a celor sovietice și post-sovietice); elucidarea procesului de naționalizare a învățământului primar și secundar, de pregătire a primelor cadre didactice pentru școlile primare și secundare; oglindirea reformelor în domeniul învățământului primar și secundar ce au fost înfăptuite în perioada interbelică; aprecierea rolului comitetelor școlare în procesul de edificare a localurilor de școli primare și secundare între anii 1918-1940.

Цель работы состоит в многоаспектуальном исследовании эволюции начального и среднего образования в Бессарабии в 1918-1940 гг., как составной части румынского образования. Исследование степени изученности начального и среднего образования, начиная с ранних (первых) работ начала XX-го века и заканчивая последними научными достижениями (анализ румынских и бессарабских работ, разработанных в межвоенный период, также советских и постсоветских); изучение процесса национализации начального и среднего образования, исследование процесса подготовки первых учителей для начальных и средних школ; исследование реформ в области начального и среднего образования, которые были реализованы в межвоенный период; оценка роли школьных комитетов в процессе строительства начальных и средних школ в 1918-1940 гг.

Purpose and objectives of the research: the purpose of this paper is to analyze the multi-disciplinary evolution of the primary and secondary education in Bessarabia in the years 1918-1940 as part of the Romanian education. The research on the level of study of primary and secondary education starting with the first studies published at the beginning of the 20th century and ending with the latest scientific achievements (the analysis of the Romanian and Bessarabian works elaborated in the inter-war period, the Soviet and the post-Soviet ones); the elucidation of the process of nationalization of primary and secondary education, and the training of the first teachers for primary and secondary schools; the reflection of the reforms in the primary and secondary education that were carried out during the inter-war period; the appreciation of the role of the school committees in the process of building the primary and secondary schools between 1918 and 1940.