INTERDISCIPLINARY CONTEXTUALIZATION OF LEGAL EDUCATION AND RESEARCH

Abstract

The article aims to assess the possibility to revise the current theoretical-methodological framework of legal science, in order to update the law foundations by adopting an interdisciplinary research framework. Drawing on the multitude of differences between fields and disciplines, and although some closeness could be found between the object of the study or the identity of the object of study of human sciences, we argue that there is a need to overcome the current format of legal knowledge (understood both as a process of legal education and research). We conclude that the way in which we consider useful this transition from the current segmented and specialized formula of legal education and research to the formula of an integrated approach should be implemented through the interdisciplinary legal knowledge in the framework of a reformed general theory of law.

În conținutul acestui articol evaluăm perspectiva unei revizuiri a cadrului teoretico-metodologic actual al științei juridice, în vederea reactualizării fundamentelor dreptului prin adoptarea cercetării de tip interdisciplinar. Invocând existența multitudinii de diferențe dintre domenii și discipline, chiar dacă în linii mari noi am constata cu ușurință apropierea dintre obiectul de studiu, ori mai degrabă identitatea obiectului de studiu al științelor socioumane, argumentăm necesitatea depășirii formatului actual în care se realizează cunoașterea juridică (înțeleasă atât ca proces de educare juridică cât și de cercetare). Argumentăm cu referire la modalitatea în care considerăm utilă tranziția de la formula actuală segmentată și specializată a educației și a cercetării juridice, la formula de abordare integrată prin implementarea cunoașterii juridice interdisciplinare în formatul unei teorii generale a dreptului reformat.

Dans le contenu de cet article nous évaluons la perspective d’une révision du cadre théorique-méthodologique actuel de la science juridique, afin de réactualiser les fondements du droit par l’adoption de la recherche de type interdisciplinaire. Invoquant l’existence de la multitude de différences entre domaines et disciplines, même si en général on remarquerait facilement la proximité entre l’objet d’étude, ou plutôt l’identité de l’objet d’étude des sciences socio-humaines, nous soutenons la nécessité d’aller au-delà du format actuel dans lequel la connaissance juridique est réalisée (compris à la fois comme un processus d’éducation juridique et de recherche). On présente les arguments à la manière dont nous jugeons utile la transition de la formule actuel, segmentée et spécialisée de l’éducation et de la recherche juridique à la formule d’approche intégré, par l’implémentation de la connaissance juridique interdisciplinaire dans le format d’une théorie générale de droit reformé.

В данной статье мы анализируем перспективу пересмотра существующей теоретико-мето-дологической базы юридической науки с целью обновления основ права путем введения междисциплинарных исследований. Ссылаясь на существование множества различий между областями и дисциплинами, даже если бы мы легко обнаружили близость между объектом изучения или, скорее, идентичность объекта изучения гуманитарных наук, мы аргументируем необходимость преодоления нынешнего формата юридических знаний (понимаемые как процесс юридического образования и исследования). Мы аргументируем свое видение, ссылаясь на то, как мы считаем полезным переход от нынешней сегментированной и специализированной формулы юридического образования и исследований к формуле комплексного подхода путем внедрения междисциплинарных юридических знаний в формате общей теории реформированного права.