Comunicarea ştiinţei şi educaţia în societatea bazată pe cunoaştere
dc.contributor.author | Țurcan, Nelly | |
dc.contributor.author | Dorogan, Valentin | |
dc.date.accessioned | 2023-01-29T22:13:49Z | |
dc.date.available | 2023-01-29T22:13:49Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.description.abstract | Lucrarea dezvăluie un rol crescând al comunicării științifice pentru cultura științifică a societății și rolul comunicării științifice în societatea bazată pe cunoaștere. Acest articol oferă o analiză a rezultatelor sondajului privind implicarea cercetătorilor în procesul de comunicare științifică și constituirea culturii științifice a societății. Studiul arată că cercetătorii preferă să comunice cu publicul despre știință folosind mijloace tradiționale: conferințe, prelegeri publice și articole în reviste populare. Tinerii cercetători folosesc adesea noile media pentru comunicarea științifică. Un rol important în comunicarea științifică are diferite structuri: instituții de cercetare, muzee, biblioteci și mass-media. Comunicarea cunoștințelor științifice prin mass-media contribuie la formarea unei culturi științifice și la construirea cunoștințelor științifice de bază. | en |
dc.identifier.isbn | 978-606-714-175-7 | |
dc.identifier.uri | https://msuir.usm.md/handle/123456789/8615 | |
dc.language.iso | ro | en |
dc.publisher | Universitare „A.I.Cuza” | en |
dc.subject | comuncare științifică | en |
dc.subject | opinia cercetătorilor | en |
dc.subject | cultură științifică | en |
dc.subject | educație științifică | en |
dc.subject | societatea cunoașterii | en |
dc.title | Comunicarea ştiinţei şi educaţia în societatea bazată pe cunoaştere | en |
dc.type | Article | en |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
- Name:
- Comunicarea ştiinţei şi educaţia în societatea bazată pe cunoaştere.pdf
- Size:
- 362.67 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: