Pregătirea psihomotrică a elevilor din învăţământul gimnazial în lecţiile de educaţie fizică prin aplicarea mijloacelor din badminton [Rezumat]

Abstract

Scopul cercetării constă în cercetarea eficienței utilizării mijloacelor specifice jocului de badminton în lecțiile de educație fizică cu elevii din învățământul gimnazial. Obiectivele cercetării: 1. Analiza literaturii de specialitate privind dezvoltarea psihomotricității elevilor din învățământul gimnazial. 2. Analiza indicilor motrici a elevilor din învățământul gimnazial. 3. Selectarea și adaptarea mijloacelor din jocul de badminton privind implemetarea lor în cadrul lecțiilor de educație fizică la nivel de gimnaziu. 4. Argumentarea experimentală a eficienței implementării mijloacelor din jocul de badminton în cadrul lecțiilor de educație fizică cu elevii din gimnaziu. Noutatea și originalitatea științifică a lucrării constă în conceperea unei metodologii experimentale de implementare a mijloacelor preluate din jocul de badminton în lecțiile de educație fizică, având drept scop îmbunătățirea componentelor psihomotrice ale elevilor din ciclul gimnazial. Rezultatele științifice evidențiază o abordare experimentală privind eficiența utilizării mijloacelor specifice jocului de badminton în cadrul lecțiilor de educație fizică, demonstrând o îmbunătățire semnificativă a componentelor psihomotrice ale elevilor din învățământul gimnazial. Problema științifică de importanță majoră soluționată în cercetarea dată rezidă din numărul redus de cercetări ce țin de îmbunătățirea nivelului calitativ al lecțiilor de educație fizică prin folosirea pe scară largă a mijloacelor preluate din diferite probe sportive la nivel de învățământ gimnazial, în cazul dat accentul fiind pus pe jocul de badminton, care reprezintă un joc dinamic, emoțional și destul de eficient pentru dezvoltarea motricității elevilor.

Research Aim: The aim of the research is to examine the effectiveness of applying badminton-specific means in physical education lessons with lower secondary school students. Research Objectives: 1.To analyze the specialized literature regarding the development of psychomotor skills in lower secondary school students. 2.To assess the motor indices of lower secondary school students. 3.To select and adapt badminton-specific means for their implementation in physical education lessons at the lower secondary level. 4.To experimentally validate the effectiveness of implementing badminton-based means in physical education classes with lower secondary students. Scientific Novelty and Originality: The scientific novelty and originality of the thesis lie in the development of an experimental methodology for implementing badminton-based means in physical education classes, aiming to enhance the psychomotor components of lower secondary school students. Scientific Results: The scientific findings highlight an experimental approach to evaluating the effectiveness of badminton-specific methods in physical education lessons, demonstrating significant improvements in the psychomotor components of students at the lower secondary level.