The application of kinesitherapy coordination exercises in the rehabilitation of patients with autism spectrum disorders [Articol]

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Universitatea de Stat din Moldova

Abstract

Autism spectrum disorders (ASD) are frequently associated with deficits in motor coordination, sensorimotor integration, and movement planning. Kinetotherapy is an essential component of complex rehabilitation, playing an important role in the functional and adaptive development of these patients. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of a playful physical therapy coordination exercise, based on throwing a ball at a target, on improving movement accuracy and motor coordination in patients with ASD. The study was conducted on a sample of 21 patients over a period of 4 weeks. The results indicate a significant decrease in the number of attempts needed to hit the target, demonstrating the effectiveness of the physical therapy intervention.
Tulburările din spectrul autist (TSA) sunt frecvent asociate cu deficite de coordonare motrică, integrare senzoriomotorie și planificare a mișcării. Kinetoterapia reprezintă o componentă esențială a reabilitării complexe, având un rol important în dezvoltarea funcțională și adaptativă a acestor pacienți. Scopul prezentului studiu este de a evalua eficiența kinetoterapiei asupra îmbunătățirii preciziei mișcării și coordonării motorii la pacienți cu TSA, prin intermediul kinetoterapiei, utilizând exerciții de coordonare cu caracter ludic, bazat pe aruncarea unei mingi către o țintă. Studiul a fost realizat pe un eșantion de 21 de pacienți, timp de 4 săptămâni. Rezultatele obținute indică o scădere semnificativă a numărului de încercări necesare pentru atingerea țintei, demonstrând eficiența intervenției kinetoterapeutice.

Description

Citation

UNTILA, Veronica and Aurica ZAVALIŞCA. The application of kinesitherapy coordination exercises in the rehabilitation of patients with autism spectrum disorders. Studia Universitatis Moldaviae. Seria Ştiinţe ale Educației, 2026, nr. 5(195), pp.451-456. ISSN 1857-2103. Disponibil: https://doi.org/10.59295/sum5(195)2026_52

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By