Competitivitatea serviciilor educaționale pe piețele internaționale: experiența israeliană în diverse sectoare [Rezumat]

Abstract

Scopul cercetării este de a propune sistemelor de învățământ superior din Israel, cu accent pe centrele de formare a profesorilor și lectorilor, un plan strategic aplicat pentru valorificarea capacităților competitive ale instituțiilor. Acesta ar permite dezvoltarea capitalului uman, precum și creșterea posibilității de a exporta capital uman din Israel, promovarea relațiilor economico-politice internaționale, modernizarea internaționalității sistemelor de învățământ și contribuția la dezvoltarea economiei locale.
The research areas deal with decision-making difficulties in the economic, managerial and the international spheres of the higher education services system in Israel, which also include teacher training institutions. This investigation process includes the organizational excellence procedures through a global comparison, as well as the integration of the factor of internationalityand competitiveness in higher education institutions.
Направления исследования связаны с трудностями принятия решений в экономической, управленческой и международной сферах системы услуг высшего образования в Израиле, в которую также входят педагогические учреждения. Этот процесс исследования включает в себя процедуры организационного совершенствования посредством глобального сравнения, а также интеграцию фактора интернациональности и конкурентоспособности в высших учебных заведениях.

Description

Rezumatul tezei de doctor în științe economice. 521.02. - Economia mondială; relații economice internaționale. Conducător de doctorat: profesor universitar, doctor habilitat în științe economice Iuri CROTENCO

Citation

LEVKOVICH, Lavan Limor. Competitivitatea serviciilor educaționale pe piețele internaționale: experiența israeliană în diverse sectoare. Rezumatul tezei de doctor în științe economice. Chișinău: Universitatea de Stat din Moldova, 2023. Disponibil: IR-MSU, https://msuir.usm.md/handle/123456789/10928

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By