Transdisciplinaritatea în curriculumul de informatică: abordări și perspective educaționale [Articol]

dc.contributor.authorMarin, Mariaro
dc.contributor.authorMoroșan, Inaro
dc.date.accessioned2025-12-30T08:32:21Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractArticolul analizează aplicarea abordărilor transdisciplinare în curriculum de informatică, subliniind impactul acestora asupra dezvoltării competențelor elevilor. Abordarea transdisciplinară, care integrează cunoștințele din diverse domenii, contribuie la formarea abilităților esențiale, cum ar fi gândirea critică, rezolvarea inovativă a problemelor și colaborarea interdisciplinară. În lucrare se evidențiază necesitatea unui curriculum flexibil, capabil să răspundă schimbărilor rapide din domeniul tehnologic și se recomandă realizarea de cercetări suplimentare pentru a evalua efectele abordărilor transdisciplinare asupra performanței elevilor. În acest sens, studiile longitudinale și comparative vor contribui la optimizarea procesului educațional, oferind modele mai eficiente și adaptate diverselor contexte educaționale. Concluzia subliniază faptul că integrarea transdisciplinarității în curriculumul de informatică nu doar îmbunătățește rezultatele educaționale, dar pregătește elevii pentru provocările profesionale și personale ale viitorului.ro
dc.description.abstract The article analyzes the application of transdisciplinary approaches in computer science curriculum, highlighting their impact on the development of students’ skills. The transdisciplinary approach, which integrates knowledge from various fields, contributes to the formation of essential skills such as critical thinking, innovative problem-solving, and interdisciplinary collaboration. The paper emphasizes the need for a flexible curriculum capable of responding to rapid technological changes and recommends further research to assess the effects of transdisciplinary approaches on student performance. In this regard, longitudinal and comparative studies will contribute to optimizing the educational process, offering more effective models adapted to various educational contexts. The conclusion underscores that the integration of transdisciplinarity in the computer science curriculum not only enhances educational outcomes but also prepares students for the professional and personal challenges of the future.en
dc.description.sponsorshipArticol elaborat în cadrul subproiectului „Teoria și metodologia monitorizării și dezvoltării continue și ciclice a curriculumului școlar”, cifrul 011401, Centrul de Cercetări Științifice „Politici educaționale și sociale”.ro
dc.identifier.citationMARIN, Maria și Ina MOROȘAN. Transdisciplinaritatea în curriculumul de informatică: abordări și perspective educaționale. Studia Universitatis Moldaviae. Seria Ştiinţe ale Educației, 2025, nr. 9(189), pp.27-35. ISSN 1857-2103. Disponibil: https://doi.org/10.59295/sum9(189)2025_03ro
dc.identifier.issn1857-2103
dc.identifier.urihttps://msuir.usm.md/handle/123456789/19589
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.59295/sum9(189)2025_03
dc.language.isoro
dc.publisherCEP USM
dc.subjecttransdisciplinaritatero
dc.subjectcurriculumro
dc.subjecttehnologiero
dc.subjectinformaticăro
dc.subjectgândire criticăro
dc.subjectcreativitatero
dc.subjectcolaborarero
dc.subjecttransdisciplinarityen
dc.subjectteachingen
dc.subjecttechnologyen
dc.subjectcomputer scienceen
dc.subjectcritical thinkingen
dc.subjectcreativityen
dc.subjectcollaborationen
dc.titleTransdisciplinaritatea în curriculumul de informatică: abordări și perspective educaționale [Articol]ro
dc.title.alternativeTransdisciplinarity in the computer science curriculum: approaches and educational perspectivesen
dc.typeArticle

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
03_Marin Maria.pdf
Size:
326.9 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections