ROLUL ATITUDINILOR ÎN FORMAREA ȘI DIRECŢIONAREA COMPORTAMEN TULUI UMAN

Thumbnail Image

Date

2020

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

CEP USM

Abstract

Atitudinile sunt structurile psihice care ne ajută în orientarea selectivă față de diverse aspecte ale mediului în care trăim.Ele reprezintă concepţii explicite sau implicite cu privir e la ceea ce este dezirabil sau indezirabil, nu sunt direct observabile și implică elemente cognitive, afective și comportamentale. Atitudinile sunt un mobil fundamental al com portamentului uman şi, deseori,cauza lui directă, iar, în consecinţă, un elem ent central în lanţul determinativ al conduitei omului. Atitudinile determină orientarea comportamentului, îi conferă sens. Iată de ce, cunoaşterea profundă şi multi laterală a fenomenului atitudinilor dezleagă vaste posibilităţi de a înţelege ființa uma nă și comportamentul său și constituie un instrument important de elucidare a problemelor explorate.
Attitudes are the psychic structures that help us in the selective orientation towards various aspects of the environment in which we live. They represent explicit or implicit conceptions of what is desirable or undesirable, are not directly observable, and involve cognitive, affective and behavioural elements. Attitudes are a fundamental motive of human behaviour and often its direct cause, and, consequently, a central element in the determining the chain of human behaviour. Attitudes determine the orientation of behaviour and make it meaningful. That’s why the deep and multilateral knowledge of the phenomenon of attitudes unleashes vast possibilities to understand the human being and their behaviour and is an important tool for elucidating the explored problems.

Description

Keywords

atitudine, comportament, strategii de influențare, attitude, behaviour, personality, influencing strategies

Citation

PASCARU - GONCEAR, Valeria. Rolul atitudinilor în formarea și direcţionarea comportamentului uman. . In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Ştiinţe ale Educaţiei: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică. 2020, nr. 9 (139). pp. 47 - 53. ISSN 1857-2103.

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By