Calitatea vieții și adaptabilitatea psihosocială a persoanelor cu anxietate [Teză]

Abstract

Scopul cercetării: constă în identificarea relației dintre calitatea vieții și adaptabilitatea psihosocială a persoanelor cu anxietate; elaborarea și validarea unui program de intervenție psihologică pentru diminuarea nivelului de anxietate prin prisma eficientizării adaptabilității psihosociale și a calității vieții. Lucrarea dată reprezintă una dintre primele cercetările cu referire la relația dintre calitatea vieții, adaptabilitatea psihosocială și anxietatea personalității, având o abordare investigațională complexă (cantitativă și calitativă), interdisciplinară (în raport cu alte științe psihologice: psihologia personalității, psihologie socială, psihologie educațională prin analiza factorilor psihosociali) și aplicativă, prin elaborarea, implementarea și validarea eficienței unui program de intervenție psihologică. Abordarea investigațională vizează determinarea relaţiilor dintre calitatea vieții, adaptabilitatea psihosocială și anxietatea personalității; identificarea percepțiilor studenților cu privire la conceptele de calitate a vieții și adaptabilitate psihosocială; identificarea particularităților calității vieții, adaptabilității psihosociale și a anxietății în funcție de factorii psihosociali precum și a particularităților calității vieții, adaptabilității psihosociale a persoanelor cu niveluri distincte de anxietate. Research aim: to identify the relationship between quality of life and psychosocial adaptability in persons with anxiety; to develop and validate a psychological intervention programme aimed at reducing the level of anxiety by enhancing psychosocial adaptability and quality of life. This thesis represents one of the first researches with reference to the relationship between quality of life, psychosocial adaptability and personality anxiety, having a complex investigative approach (quantitative and qualitative), interdisciplinary (in relation to other psychological sciences: personality psychology, social psychology, educational psychology through the analysis of psychosocial factors) and applicative, by developing, implementing and validating the efficiency of a psychological intervention program. The investigative approach aims to determine the relationships between quality of life, psychosocial adaptability and personality anxiety; identifying students' perceptions regarding the concepts of quality of life and psychosocial adaptability; identifying the particularities of quality of life, psychosocial adaptability and anxiety depending on psychosocial factors as well as the particularities of quality of life, psychosocial adaptability of people with distinct levels of anxiety. Цель исследования: выявление взаимосвязи между уровнем качества жизни и психосоциальной адаптивностью людей с тревожными расстройствами, а также разработка и валидация программы психологического вмешательства, направленной на снижение уровня тревожности для улучшения психосоциальной адаптивности и качества жизни. Данная работа представляет собой одно из первых исследований, посвященных взаимосвязи между качеством жизни, психосоциальной адаптивностью и тревожностью личности, имеющее комплексный исследовательский подход (количественный и качественный), междисциплинарный (в контексте других психологических наук: психологии личности, социальной психологии, педагогической психологии посредством анализа психосоциальных факторов) и прикладной характер, путем разработки, внедрения и проверки эффективности программы психологического вмешательства. Подход направлен на определение взаимосвязей между качеством жизни, психосоциальной адаптивностью и тревожностью личности; выявление представлений студентов о понятиях качества жизни и психосоциальной адаптивности; определение особенностей качества жизни, психосоциальной адаптивности и тревожности в зависимости от психосоциальных факторов, а также особенностей качества жизни и психосоциальной адаптивности людей с различными уровнями тревожности.