POSTMODERNITATEA ÎN EDUCAŢIE
| dc.contributor.author | Guțu, Vladimir | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-30T11:34:28Z | |
| dc.date.available | 2015-11-30T11:34:28Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | În articol este abordată problema postmodernităţii în educaţie în contextul priorităţii laturii umane a educaţiei, lansării paradigmei curriculumului, promovării interdisciplinarităţii şi transdisciplinarităţii, redimensionării finalităţilor educaţiei, având competenţe ca un nou cadru de referinţă. Totodată, sunt analizate şi alte caracteristici ale postmodernităţii în educaţie din perspective filosofică, psihologicăşi pedagogică. | en |
| dc.description.abstract | In this article is approached the issue of postmodernity in education in the context of human side of education precedence, curriculum paradigm launch, promotion of interdisciplinarity and transdisciplinarity, resizing the aims of education, with competences as a new frame of reference. Yet there are analyzed other characteristics of postmodernity in education from the philosophical, psychological and pedagogical perspectives. | |
| dc.identifier.citation | Guțu, Vladimir. POSTMODERNITATEA ÎN EDUCAŢIE. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică. 2015, nr.5(85), pp.3 - 7 ISSN 1857-2103 | en |
| dc.identifier.issn | 1857-2103 | |
| dc.identifier.uri | http://studiamsu.eu/nr-5-85-2015/ | |
| dc.identifier.uri | https://msuir.usm.md/handle/123456789/203 | |
| dc.language.iso | ro | en |
| dc.publisher | CEP USM | en |
| dc.subject | competenţe | en |
| dc.subject | umanizare | en |
| dc.subject | paradigm | en |
| dc.subject | student-centered teaching | en |
| dc.title | POSTMODERNITATEA ÎN EDUCAŢIE | en |
| dc.title.alternative | POSTMODERNITY IN EDUCATION | en |
| dc.type | Article | en |