Parteneriate internaționale în educația nonformală: studiu de caz – eTwinning „Împreună pentru sănătatea noastră” [Articol]
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
CEP USM
Abstract
Proiectele de educație nonformală desfășurate în parteneriat internațional joacă un rol esențial în dezvoltarea competențelor copiilor de vârstă preșcolară. Articolul de față explorează impactul unui proiect eTwinning – „Împreună pentru sănătatea noastră” – asupra copiilor, educatoarelor și comunității educaționale. Prin metode interactive, activități creative și colaborare digitală, acest proiect a promovat un stil de viață sănătos și a demonstrat cum educația nonformală poate aduce un plus de valoare învățării timpurii.
Internationally partnered non-formal education projects play a crucial role in the development of preschool children’s competencies. This article explores the impact of the eTwinning project “Together for Our Health” on children, educators, and the educational community. Through interactive methods, creative activities, and digital collaboration, this project promoted a healthy lifestyle and demonstrated how non-formal education can add value to early learning.
Internationally partnered non-formal education projects play a crucial role in the development of preschool children’s competencies. This article explores the impact of the eTwinning project “Together for Our Health” on children, educators, and the educational community. Through interactive methods, creative activities, and digital collaboration, this project promoted a healthy lifestyle and demonstrated how non-formal education can add value to early learning.
Description
Citation
OLTEANU-STURZA, Adelina și Mihaela IACOB. Parteneriate internaționale în educația nonformală: studiu de caz – eTwinning „Împreună pentru sănătatea noastră”. In: Educaţia şi învăţământul extraşcolar: elemente de convergenţă formal-nonformal: conferinţă ştiinţifică cu participare internaţională în domeniul învăţământului extraşcolar, ediţia a 3-a, Chişinău, 6-7 decembrie 2024. Chişinău: CEP USM, 2025. pp. 280-288. ISBN 978-9975-62-863-1.