ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ПОДХОДОВ К ПРИМЕНЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ - УЧЕНИЯ - ОЦЕНИВАНИЯ
| dc.contributor.author | Кандов, Пинхас | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-09T09:10:30Z | |
| dc.date.available | 2019-12-09T09:10:30Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | В данной статье предпринята попытка проанализировать различные подходы к применению информационных технологий в процессе преподавания - учения - оценивания и определить возможности их интерференции в этой парадигме. Особое внимание уделяется анализу информационных технологий как средству познания, обучения и развития, как средству разработки обучающих систем . Обоснованы функции использования информационных технологий в зависимости от их типа и целеполагания. | en |
| dc.description.abstract | This article attempts to analyze the different approaches to the application of information technologies in the teachingteaching-assessment and identify opportunities for their interference in this paradigm. Particular attention is paid to the analysis of information technology as a means of knowledge, as a means of training and development, as a means of developing obucheyuschih systems. Justification of the use of information technology functions, depending on their type and purpose. | |
| dc.identifier.citation | КАНДОВ, Пинхас (2016). Интерференция подходов к применению информационных технологий в процессе преподавания-учения-оценивания. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică, nr. 5(95), pp. 166 - 173. ISSN 1857-2103 | en |
| dc.identifier.issn | 1857-2103 | |
| dc.identifier.uri | http://studiamsu.eu/nr-5-95-2016/ | |
| dc.identifier.uri | https://msuir.usm.md/handle/123456789/2368 | |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.publisher | CEP USM | en |
| dc.subject | информационные технологии | en |
| dc.subject | дистанционное обучение | en |
| dc.subject | интерференция | en |
| dc.subject | информационная культура | en |
| dc.subject | information technology | en |
| dc.subject | teaching aids | en |
| dc.subject | learning tools | en |
| dc.subject | the learning process | en |
| dc.subject | information culture | en |
| dc.subject | interference | en |
| dc.subject | ditantsionnoe training | en |
| dc.title | ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ПОДХОДОВ К ПРИМЕНЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ - УЧЕНИЯ - ОЦЕНИВАНИЯ | en |
| dc.title.alternative | INTERFERENCE APPROACHES FOR THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TEACHING- EXERCISE-EVALUATION | en |
| dc.type | Article | en |