PRINCIPLES OF NON-FORMAL ADULT EDUCATION FROM PERSPECTIVE OF PERMANENT EDUCATION

Abstract

This article addresses the issue of the evolution of principles regarding adult learning and education as an important segment of permanent education/lifelong learning. Emphasis is placed on the peculiarities of non-formal adult education: continuing professional training, general culture training (personal development), training community and civic participation skills. In relation to these particularities, the principles of adult learning and education are analysed and developed, but also some suggestions for valorising on these principles are proposed in the design of adult learning and education process.În articol este pusă în discuție problema ce vizează evoluţia principiilor cu referire la învăţarea şi educaţia adulţilor ca segment important al educaţiei permanente/ educaţiei pe parcursul întregii vieţi. Accentul fiind pus pe particularităţile educaţiei nonformale a adulţilor: formarea profesională continuă, formarea culturii generale (dezvoltarea personală) formarea competenţelor de participare comunitară şi civică. În raport cu aceste particularităţi sunt analizate şi dezvoltate principiile învăţării şi educaţiei adulţilor, fiind propuse și unele sugestii de valorificare a acestor principii în proiectarea procesului de învăţare şi educaţie a adulţilor.