RELAȚIA DINTRE ANGAJAMENTUL PROFESIONAL ȘI PERCEPȚIA STRESULUI OCUPAȚIONAL LA DIFERITE CATEGORII PROFESIONALE (STUDIU COMPARATIV)
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
CEP USM
Abstract
Relevanţa temei de cercetare constă în faptul că acest tip de corelație nu a fost cercetat și nu afost făcut un studiu comparativ
privind diferențele ce există între nivelul stresului ocupational și "anagajamentul profesional la anjament organizational -stres ocupațional” constituie,
în linii generale, axa conceptuală a unei noi stratageme și a unor recomandări importante aduse factorilor de decizie din cadrul companiilor.
The relevance of the chosen research theme lies in the fact that this type of correlation has not been researched and has not been made a comparative study of the differences that exist between the occupational stress level and the professional engagement of employees from the different professional fields. This dichotomy of "organizational commitment - occupational stress" is, in general terms, the conceptual axis of a new stratagem and important recommendations for decision makers within the companies.
The relevance of the chosen research theme lies in the fact that this type of correlation has not been researched and has not been made a comparative study of the differences that exist between the occupational stress level and the professional engagement of employees from the different professional fields. This dichotomy of "organizational commitment - occupational stress" is, in general terms, the conceptual axis of a new stratagem and important recommendations for decision makers within the companies.
Description
Keywords
angajament organizaționl, stres ocupațional, mediu educațional, corelație, organizational commitment, occupational stress, educational environment, correlation
Citation
POTÂNG, A., BEVZIUC, V. Relația dintre angajamentul profesional și percepția stresului ocupațional la diferite categorii profesionale (studiu comparativ). In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică. 2018, nr. 5 (115), pp.129-135. ISSN 1857-2103.