Convergență formal-nonformal în literatură și educația religioasă și morală [Articol]

Abstract

Lucrarea analizează convergența dintre educația formală și cea nonformală, punând accent pe rolul învățământului extrașcolar în dezvoltarea individului. Prin analiza nuvelei „De la noi la Cladova” de Gala Galaction, sunt evidențiate mecanismele prin care învățarea se produce în afara școlii, în cadrul comunității și al experiențelor directe. Educația extrașcolară reprezintă un pilon esențial în dezvoltarea competențelor și formarea personalității elevilor. Aceasta completează educația formală prin activități extracurriculare care le oferă posibilitatea de a explora noi domenii de interes, de a-și dezvolta creativitatea și de a dobândi competențe interculturale. Studiind opere literare precum „De la noi la Cladova” de Gala Galaction și „Jurnalul unui preot de țară” de Georges Bernanos, putem analiza contribuția literaturii și a educației religioase în formarea tinerilor.

This paper analyzes the convergence between formal and nonformal education, emphasizing the role of extracurricular learning in individual development. Through the analysis of the novella De la noi la Cladova by Gala Galaction, the study highlights the mechanisms through which learning occurs outside the school environment, within the community, and through direct experiences. Extracurricular education serves as a crucial pillar in the development of students’ competencies and personality formation. It complements formal education through extracurricular activities that provide opportunities to explore new fields of interest, develop creativity, and acquire intercultural competencies. By studying literary works such as De la noi la Cladova by Gala Galaction and The Diary of a Country Priest by Georges Bernanos, we can examine the contribution of literature and religious education to the formation of young individuals.