Reprezentările adolescenților privind valorile stilului existențial [Articol]

Abstract

Articolul dezvăluie aspecte teoretice și experimentale referitoare la reprezentările adolescenților și tinerilor despre valorile stilului existențial. Sunt prezentate argumente științifice care reflectă importanța adolescenței în formarea sistemului de valori, caracterizată prin vulnerabilitate și dorința de afirmare, ceea ce impune orientare adecvată pentru prevenirea riscurilor comportamentale și pentru promovarea dezvoltării personale și sociale. Rezultatele cercetării experimentale evidențiază prioritizarea respectului, învățării, creativității, curajului și familiei ca repere esențiale pentru afirmarea individualității și integrarea socială. Prin recomandările enunțate se subliniază necesitatea programelor educaționale și extrașcolare care să stimuleze curajul, creativitatea, reziliența și bunăstarea emoțională, să încurajeze reflecția etică și implicarea socială și să consolideze relația cu familia. Integrarea acestor valori în practici pedagogice va contribui la formarea unui stil existențial echilibrat și la dezvoltarea durabilă a adolescenților ca cetățeni autonomi și responsabili.

The article reveals theoretical and experimental aspects related to adolescents’ and young people’s representations of existential style values. Scientific arguments are presented that reflect the importance of adolescence in the formation of the value system, characterized by vulnerability and the desire for affirmation, which requires appropriate guidance to prevent behavioral risks and promote personal and social development. The results of the experimental research highlight the prioritization of respect, learning, creativity, courage, and family as essential benchmarks for the affirmation of individuality and social integration. The recommendations emphasize the need for educational and extracurricular programs that stimulate courage, creativity, resilience, and emotional well-being, encourage ethical reflection and social involvement, and strengthen relationships with family. Integrating these values into pedagogical will contribute to the formation of a balanced existential style and the sustainable development of adolescents as autonomous and responsible citizens.