Parametric assessment in moodle for improving mathematical performance in middle school [Articol]

Abstract

The digitalization of education has significantly transformed the teaching and assessment process, offering personalized and interactive learning opportunities. In the field of mathematics, online learning platforms such as Moodle provide the necessary tools to develop digital educational resources that support skill acquisition and offer immediate feedback. This study explores the advantages of parametric assessment in Moodle, demonstrating how individualized test items can enhance students’ mathematical performance. The research was conducted in a middle school setting, comparing traditional assessment methods with automated, parameterized evaluations. The results indicate a significant improvement in student engagement and comprehension through personalized digital assessments. Digitalizarea educației a transformat semnificativ procesul de predare și evaluare, oferind oportunități de învățare personalizate și interactive. În domeniul matematicii, platformele de învățare online precum Moodle oferă instrumentele necesare pentru a dezvolta resurse educaționale digitale care sprijină dobândirea de abilități și oferă feedback imediat. Acest studiu explorează avantajele evaluării parametrice în Moodle, demonstrând modul în care elementele individualizate ale testului pot îmbunătăți performanța la matematică a elevilor. Cercetarea a fost realizată într-un cadru de școală gimnazială, comparând metodele tradiționale de evaluare cu evaluări automate, parametrizate. Rezultatele indică o îmbunătățire semnificativă a implicării și înțelegerii studenților prin evaluări digitale personalizate.