Formarea cadrelor didactice pentru învățământul și educația extrașcolară: experiențe formale, nonformale, informale [Articol]

Abstract

Lucrarea prezintă o analiză a abordărilor și oportunităților de formare profesională continuă a cadelor didactice din educația extrașcolară. Pornind de la politicile meritocratice în domeniul capitalului uman, reflectăm asupra abordărilor normative, manageriale a capitalului uman în educație. Prin abordarea experiențelor formale, nonformale și informale, analizăm modul în care acestea contribuie la dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și la îmbunătățirea calității activităților educaționale extrașcolare. The paper presents an analysis of approaches and opportunities for continuous professional training of teachers in extracurricular education. Starting from the meritocratic policies in the field of human capital, we reflect on the normative, managerial approaches to human capital in education. By approaching formal, non-formal and informal experiences, we analyze how they contribute to the professional development of teachers and to the improvement of the quality of extracurricular educational activities.