Principles for innovation: the role of action research in 21st century pedagogy [Articol]

Abstract

The article explores scientific interpretations of innovation in education and examines current trends in clarifying the theoretical framework of pedagogical action research (PedAR) within the context of promoting an innovation culture in 21st-century pedagogy. PedAR represents a contemporary, transformative approach that involves systematic investigation and reflection by educators, contributing to the enhancement of educational practices. The study scientifically examines the distinctive characteristics of PedAR, differentiating it from traditional educational research by emphasizing the impact of iterative cycles of planning, action, observation, and reflection. PedAR enables educators to optimize teaching strategies, fostering innovation and adaptability across diverse contexts. The article analyzes the key principles of innovation within the context of PedAR, demonstrating how PedAR promotes professional development, engagement, and sustainable change. It emphasizes the relevance of PedAR as an innovative strategy for integrating theory with practice and driving meaningful transformations in educational quality through pedagogical action research.

Articolul prezintă interpretări științifice ale inovației în educație și tendințe actuale de clarificare a conținutului teoretic al cercetării pedagogice acționale în contextul promovării culturii inovării în pedagogia secolului XXI. Cercetarea Pedagogică Acțională (CPA) este o abordare contemporană, transformatoare care presupune investigație sistematică și reflecție din partea cadrelor didactice ce contribuie la îmbunătățirea practicilor educației. În conținut sunt explorate științific caracteristicile PedAR, care o diferențiază de cercetarea educațională tradițională subliniind impactul ciclurilor iterative de planificare, acțiune, observație și reflexie. CPA permite cadrelor didactice să optimizeze strategiile de predare, promovând inovația și adaptabilitatea în contexte diverse. Articolul prezintă analiza principiilor inovării din perspectiva CPA, demonstrând cum CPA promovează dezvoltarea profesională, implicarea și schimbarea sustenabilă argumentând importanța CPA ca o strategie inovativă de integrare a teoriei cu practica și de impulsionare a transformării semnificative a calității educației prin CPA.